Pertemuan Ketiga 2 x 45 menit
163
Kegiatan Aktivitas Guru
Aktivitas Peserta Didik Alokasi
Waktu
• Guru menambahkan contoh isu-isu masalah-
masalahdalam lingkungan peserta didik yang berkaitan
dengan energi kinetik, energi potensial berupa
energi potensial gravitasi konstan, energi potensial
gravitasi Newton, energipotensial pegas dan
hukum kekekalan energi mekanik dikaitkan dengan
teknologi dan ditampilkan menggunakan video 2.
• Guru menanyakan kepada peserta didik mengapa isu-
isu atau masalah-masalah yang telah diungkapkan
peserta didik dan ditampilkan oleh guru dapat
terjadi.
• Guru memberikan kesempatan peserta didik
untuk berdiskusi dengan teman sebangku.
Pembentukan Konsep
• Guru memberikan penjelasan secara umum
terkait materi energi kinetik, energi potensial berupa
energi potensial gravitasi konstan, energi potensial
gravitasi Newton, energi potensial pegas dan hukum
kekekalan energi mekanik.
• Guru mengarahkan peserta didik melakukan
demonstrasi sederhana agar peserta didik lebih
memahami materi energi kinetik yang sering dijumpai
di lingkungan peserta didik. • Peserta didik
memperhatikan video 2 dengan seksama.
• Peserta didik menjawab penyebab isu-isu atau
masalah-masalah yang
diungkapkan dan
ditampilkan oleh guru dapat terjadi.
• Peserta didik saling melengkapi jawaban
hasil diskusi
dengan teman sebangku.
• Peserta didik memperhatikan
penjelasan umum yang dilakukan guru.
• Peserta didik melakukan demonstrasi
yang diinstruksikan guru
secara bersama-sama.
164
Kegiatan Aktivitas Guru
Aktivitas Peserta Didik Alokasi
Waktu
Misalnya: “Peserta didik diminta
menjatuhkan pulpen, kemudian mana bunyi yang
paling nyaring dengan ketinggian yang berbeda.
Mengapa bunyi nyaring dapat terjadi? Apa
penyebabnya?”
• Guru memberikan demonstrasi untuk
memahami hukum
kekekalan energi mekanik. Misalnya:
“Guru menyalakan lampu neon kemudian peserta didik
menjelaskan perubahan energi yang terjadi”
• Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk bertanya bagian mana dari penjelasan dan
demonstrasi sederhana yang kurang dimengerti peserta
didik.
• Guru memberikan penjabaran materi energi
kineti,energi potensial dan energi mekanik
menggunakan PPT 3.
Aplikasi Konsep
• Guru mengarahkan peserta didik untuk
mengaplikasikan konsep
hukum kekekalan energi mekanik
yang sudah dipelajari
dengan membagikan LKPD 2
kepada masing-masing
peserta didik. • Guru mengarahkan peserta
didik untuk menyelesaikan permasalahan dalam LKPD
2 secara individual.
• Guru memberikan kesempatan kepada peserta
• Peserta didik memperhatikan
demonstrasi yang dilakukan guru dan
menjelaskan konsep kekekalan energi
mekanik.
• Peserta didik menanyakan
hal-hal yang belum jelas terkait
demonstrasi yang dilakukan peserta didik
sendiri.
• Peserta didik memperhatikan PPT 3
yang ditampilkan guru sambil mencatat
penjelasan guru.
• Masing-masing peserta didik menerima LKPD 2
yang dibagikan guru untuk mengaplikasikan
konsep hukum
kekekalan energi mekanik.
• Peserta didik menyelesaikan
permasalahan dalam LKPD 2 secara
individual.
• Peserta didik menanyakan apa yang
165
Kegiatan Aktivitas Guru
Aktivitas Peserta Didik Alokasi
Waktu
didik untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas
mengenai permasalahan
LKPD 2 yang diberikan guru.
Pemantapan Konsep
• Guru memberikan penjelasan dan pembenaran
konsep apabila ada
miskonsepsi terkait jawaban permasalahan pada LKPD 2
yang dikerjakan peserta didik.
Penilaian
• Guru melakukan penilaian berpikir kritis berdasarkan
jawaban permasalahan
LKPD 2 yang dikerjakan peserta didik
secara individual.
belum jelas mengenai permasalahan LKPD 2
yang diberikan guru.
• Peserta didik memperhatikan
pemantapan konsep yang disampaikan guru.
• Peserta didik menunggu hasil penilaian guru.
Penutup
• Guru mendorong peserta didik untuk menyimpulkan
pembelajaran hari ini. • Guru menugaskan peserta
didik untuk mempelajari dan membaca referensi terkait
materi daya untuk pertemuan selanjutnya
• Guru mempersilakan peserta didik untuk berdoa penutup.
• Guru mengucapkan salam penutup.
• Peserta didik ikut berperan aktif dalam
menyimpulkan pembelajaran hari ini.
• Peserta didik memperhatikan apa yang
disampaikan guru.
• Peserta didik berdoa penutup.
• Peserta didik menjawab salam dari guru.
5 menit
Jumlah 90
menit