Penelitian yang Relevan IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION BERBANTU MEDIA TEKA-TEKI AKUNTANSI (TTA) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MEMPROSES DOKUMEN DANA KAS KECIL SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK MUHAMADIYAH 1 PR
menarik merupakan proses pembelajaran yang mampu membuat siswa merasa senang selama kegiatan belajar berlangsung, sehingga siswa
termotivasi untuk belajar dan aktif dalam kegiatan belajar. Untuk membuat siswa tertarik pada pelajaran yang diajarkan, guru dapat menggunakan
media pembelajaran sebagai alat bantu mengajar. Media pembelajaran merupakan alat bantu yang digunakan untuk
membantu mencapai tujuan belajar. Media pembelajaran dapat bermanfaat bagi guru karena memudahkan guru dalam mengajar, dan bermanfaat bagi
siswa karena memudahkan dalam memahami pelajaran. Media yang mudah dipahami dan mampu menarik siswa akan meningkatkan motivasi siswa
untuk belajar sehingga siswa akan cenderung memperhatikan selama kegiatan belajar berlangsung. Guru dapat menerapkan media pembelajaran
berdasarkan media yang sudah ada ataupun guru dapat mengembangkan sendiri media pembelajaran yang akan dipakai. Salah satu media belajar
yang dikembangkan sendiri oleh penulis yaitu media Teka-Teki Akuntansi TTA. Teka-Teki Akuntansi merupakan salah satu jenis media
pengembangan dari Teka-Teki Silang yang menarik dan mudah diterapkan. Media TTA ini diuji kelayakannya oleh ahli media, ahli materi, praktisi dan
diuji cobakan kepada siswa sehingga TTA memang layak untuk diterapkan sebagai media belajar siswa. Apabila media TTA ini menurut penilaian para
validator masih belum layak diterapkan maka media TTA akan direvisi hingga dinyatakan layak. Media TTA ini dibuat untuk dikerjakan secara
berkelompok sehingga mendukung untuk digunakan dalam pembelajaran kooperatif.
Pembelajaran kooperatif merupakan salah satu strategi pembelajaran yang mengajak siswa untuk ikut aktif dalam kegiatan pembelajaran,
sehingga komunikasi yang terjadi di dalam kelas adalah dua arah. Salah satu pembelajaran kooperatif yaitu Team Accelerated Instruction. Model
pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated Instruction merupakan model pembelajaran yang menuntut siswa untuk aktif dan bekerja sama
dalam kelompok akan tetapi masing-masing siswa memiliki tanggung jawab individu. Disamping bekerja dalam kelompok, siswa terlebih dahulu
harus mengerjakan secara individu. Siswa dalam kelompok akan saling membantu mengecek jawaban, sehingga semua siswa dapat terlibat aktif.
Melalui Team Accelerated Instruction siswa dilibatkan secara aktif dalam proses pembelajaran sehingga siswa cenderung akan memperhatikan. Selain
itu, ketika siswa terlibat langsung dalam proses pembelajaran maka proses pembelajaran akan lebih bermakna bagi siswa sehingga proses
pembelajaran akan lebih efektif. Implementasi Team Accelerated Instruction akan lebih berhasil ketika
menggunakan alat bantu mengajar atau media mengajar, salah satunya yaitu media yang dikembangkan penulis yakni media Teka-Teki Akuntansi
TTA. Media Teka-Teki Akuntansi TTA akan membangkitkan semangat belajar siswa dan membuat siswa aktif selama kegiatan pembelajaran
berlangsung. Siswa yang aktif selama kegiatan berlangsung menunjukkan
siswa tersebut memperhatikan sehingga proses pembelajaran berlangsung dua arah. Dengan demikian kegiatan pembelajaran yang dilalui dapat
berkesan bagi siswa sehingga tujuan dari pembelajaran dapat lebih mudah tercapai. Tujuan dari sebuah pembelajaran salah satunya yaitu
meningkatkan prestasi belajar siswa. Dengan demikian hasil dari proses belajar berupa prestasi belajar siswa akan meningkat. Pada penelitian ini
penelitian dilakukan per siklus, jika prestasi belajar siswa belum tercapai sesuai kriteria yang ditetapkan sekolah yaitu 76 maka penelitian akan
dilanjutkan pada siklus selanjutnya. Demikian seterusnya hingga prestasi belajar siswa meningkat sesuai dengan kriteria yang sudah ditetapkan.
Paparan dari kerangka berpikir tersebut dapat digambarkan sebagai berikut: