Teknik Pengumpulan Data IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION BERBANTU MEDIA TEKA-TEKI AKUNTANSI (TTA) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MEMPROSES DOKUMEN DANA KAS KECIL SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK MUHAMADIYAH 1 PR

Aspek Penyajian Nomor Pernyataan Pertanyaan Jumlah Butir Ketepatan pemilihan jenis huruf 1 1 Ketepatan pemilihan ukuran huruf 2 1 Kejelasan petunjuk penggunaan media 3 1 Kemudahan penggunaan media 4 1 Kesesuaian tampilan media untuk siswa SMK 5 1 Kemenarikan gambar 6 1 Ketepatan pemilihan gambar 7 1 Tampilan desain media 8 1 Kreatif dan inovatif 9 1 Kesesuaian warna yang digunakan 10 1 Total 10 Sumber: Walker 2013, Romi Satrio Wahono 2006, dan Sunaryo 2005 dengan modifikasi. c. Angket untuk Guru Angket ini dibuat untuk mengetahui kualitas dari seluruh aspek, yaitu aspek materi, aspek pembelajaran, aspek bahasa, dan aspek penyajian. Kisi-kisi angket untuk guru yaitu: Tabel 4. Kisi-kisi Angket untuk Guru Aspek Pembelajaran Nomor Pernyataan Pertanyaan Jumlah Butir Kesesuaian materi dengan Kompetensi Dasar dan Standar Kompetensi 1 1 Kesesuaian materi dengan indikator dan tujuan pembelajaran 2 1 Kesesuaian bentuk media dengan materi 3 1 Kemudahan siswa dalam memahami materi 4 1 Kesesuaian pemilihan tingkat kesulitan soal untuk siswa SMK 5 1 Kemudahan siswa untuk belajar bersama 6 1 Penumbuhan aktivitas belajar siswa 7 1 Penumbuhan minat dan semangat belajar 8 1 Total 8 Aspek Materi Nomor Pernyataan Pertanyaan Jumlah Butir Kejelasan isi materi dalam media 1 1 Kelengkapan materi dalam media 2 1 Kesesuaian materi dengan kemampuan siswa SMK 3 1 Kesesuaian media dengan konsep materi 4 1 Kebenaran materi 5 1 Kesesuaian materi dengan perkembangan ilmu 6 1 Kemenarikan materi dalam memotivasi pengguna 7 1 Keterpaduan materi dalam media 8 1 Keruntutan materi dalam media 9 1 Total 9 Aspek Bahasa Nomor Pertanyaan Jumlah Butir Kesesuaian bahasa yang digunakan dengan kemampuan berbahasa siswa SMK 1 1 Kemudahan dalam memahami bahasa yang digunakan 2 1 Tidak ada penafsiran ganda dari bahasa yang digunakan 3 1 Ketepatan penulisan ejaan dan istilah 4 1 Kesederhanaan bahasa yang digunakan 5 1 Total 5 Aspek Penyajian Nomor Pertanyaan Jumlah Butir Ketepatan pemilihan jenis huruf 1 1 Ketepatan pemilihan ukuran huruf 2 1 Kejelasan petunjuk penggunaan media 3 1 Kemudahan penggunaan media 4 1 Kesesuaian tampilan media untuk siswa SMK 5 1 Kemenarikan gambar 6 1 Ketepatan pemilihan gambar 7 1 Tampilan desain media 8 1 Kreatif dan inovatif 9 1 Kesesuaian warna yang digunakan 10 1 Total 10 Sumber: Walker 2013, Romi Satrio Wahono 2006, dan Sunaryo 2005 dengan modifikasi.