BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
1. Prestasi Belajar
a. Pengertian Prestasi Belajar
Keberhasilan kegiatan belajar mengajar di sekolah diukur dengan prestasi belajar siswa. Prestasi belajar menunjukkan keberhasilan dari
proses pembelajaran dan kompetensi yang sudah dikuasai siswa. Hal ini sesuai dengan yang dikemukakan oleh Tohirin 2005: 151 bahwa
prestasi belajar merupakan apa yang telah dicapai oleh siswa setelah melakukan kegiatan belajar. Kegiatan belajar tersebut akan
mengakibatkan adanya perubahan tingkah laku siswa. Perubahan tingkah laku siswa merupakan salah satu dampak dari
suatu proses kegiatan belajar mengajar. Perubahan tingkah laku siswa menunjukkan adanya hasil belajar yang diperoleh siswa. Ada berbagai
perubahan yang terjadi, bisa dari segi emosi, cara berpikir, maupun dalam bertindak. Muhibbin Syah 2012: 216 yang menyatakan prestasi
belajar merupakan perubahan tingkah laku yang dianggap penting yang diharapkan mencerminkan perubahan yang terjadi sebagai hasil belajar
siswa, baik yang berdimensi cipta, rasa maupun karsa. Dengan demikian hasil dari kegian belajar mengakibatkan adanya perubahan tingkah laku
baik dari segi cipta, rasa, maupun karsa. Selama proses pembelajaran tentu ada aktivitas belajar. Aktivitas
belajar ini akan memberikan dampak pada hasil belajar siswa. Hasil yang
13
didapatkan siswa ini merupakan salah satu ukuran keberhasilan proses pembelajaran. Agar dapat diukur dengan mudah dan dapat dibandingkan,
prestasi belajar dinyatakan secara kuantitatif. Menurut pendapat Nur Ghufron 2011: 9 prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh siswa
setelah melakukan aktivitas belajar yang dinyatakan dalam bentuk nilai angka atau huruf. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia prestasi
belajar adalah penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang dikembangkan melalui mata pelajaran, dan biasanya ditunjukkan dengan
nilai tes. Pendapat tersebut menyatakan bahwa prestasi belajar dinyatakan secara riil dalam bentuk yang bisa diukur berupa nilai angka
atau huruf. Berdasarkan pendapat tersebut dapat ditarik kesimpulan prestasi
belajar adalah capaian dari kegiatan yang dilakukan siswa sebagai bentuk hasil dari proses pembelajaran yang merupakan perubahan tingkah laku
dan dinyatakan dalam bentuk nilai, baik nilai angka maupun huruf. b.
Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Prestasi belajar menjadi hal yang penting karena prestasi belajar
identik dengan keberhasilan siswa. Prestasi belajar dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor. Oleh karena itu guru harus mencari dan memahami
penyebab rendahnya prestasi belajar anak didiknya. Hal ini bermanfaat sebagai refleksi guru dalam mengajar karena faktor guru bisa jadi
penyebab prestasi belajar siswa yang rendah. Faktor yang mempengaruhi prestasi belajar menurut Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono 2004:138
Kategori