�
�
= �
�
= �
� =
� �
Terdapat 3 jenis pengukit, yaitu a.
Jenis 1 Letak titik tumpu jenis ini berada di antara titik beban dan titik kuasa.
Semakin dekat jarak titik tumpu ke beban, maka semakin besar keuntungan mekanis yang diperoleh. Contoh pengukit atau tuas jenis pertama adalah
gunting dan tang,Anonim, 2014. b.
Jenis 2 Tuas jenis kedua memiliki letak titik beban di antara titik tumpu dan titik
kuasa. Jika letak titik tumpu sangat dekat dengan beban, maka keuntungan mekanis yang diperoleh akan lebih besar. Contoh dari tuas jenis kedua
adalah pencabut paku, pembuka botol, dan stapler. c.
Jenis 3 Titik kuasa pada tuas jenis ini berada di antara titik tumpu dan titik beban.
Tuas jenis ketiga memiliki fungsi memperbesar perpindahan. Tuas jenis ini dapat dijumpai pada lengan tangan saat sedang memegang benda Anonim,
2014.
Prinsip Kerja Pesawat Sederhana pada Otot dan Rangka Manusia
Saat melakukan aktivitas sehari – hari, maka otot, tulang, dan sendi akan
berperan dalam melakukan kegiatan. Prinsip dari ketiganya sama dengan prinsip dari kerja pesawat sederhana, dimana tangan sebagai lengan, sendi
sebagai titik tumpu, dan kontraksi atau relaksasi otot sebagai gaya untuk menggerakkan bagian tubuh
3. Materi Remedial
Pengungkit dan aplikasi pesawat sederhana pada tubuh manusia
4. Materi Pengayaan
Identifikasi otot saat ballerina berjinji sebagai penerapan dari pesawat sederhana
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan Scientific 5M
2. Metode Pembelajaran
: Pengamatan dan Diskusi
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Diskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Guru membuka kelas dengan mengucapkan salam 2.
Berdoa sebelum memulai pelajaran 3.
Guru mengondisikan kelas dengan mengabsen peserta didik
4. Memberikan motivasi dan apersepsi dengan mereview
materi yang sebelumnya. 5.
Guru mengemukakan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pertemuan kali ini
10 Menit
Inti Mengamati
1. Mengorganisasikan peserta didik ke dalam kelompok,
setiap kelompok beranggotakan 4 – 5 orang. Kelompok
diharapkan heterogen 2.
Peserta didik diminta untuk mengamati gambar tangan manusia yang sedang mengangkat beban
Menanya :
1. Peserta didik diminta untuk mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan gambar yang telah diamati. Pertanyaan yang diharapkan muncul, seperti :
a. Apakah terdapat pesawat sederhana dalam tubuh
manusia ? b.
Bagaimana aplikasi pesawat sederhana pada tubuh manusia ?
2. Membagikan alat dan bahan untuk setiap kelompok.
Peserta didik mencermati petunjuk dalam LKPD “Pengungkit”. Guru memberikan kesempatan bagi
peserta didik untuk bertanya mengenai percobaan yang akan dilakukannya.
Mengeksperimenkan
1. Peserta didik melakukan percobaan dipandu dengan
LKPD “Pengungkit” serta dibimbing dan diarahkan
oleh guru 60
Menit
Mengasosiasi
1. Peserta didik menganalisis data yang telah didapatkan
melalui percobaan dan menjawab pertanyaan diskusi pada
LKPD “Pengungkit”.
Peserta didik
diperbolehkan untuk
mengakses literature
saat melakukan diskusi menjawab pertanyaan
Mengomunikasikan
1. Masing – masing kelompok mempresentasikan hasil
percobaan dan diskusi yang telah dilakukan. Saat kelompok lain melakukan presentasi, kelompok lain
diperbolehkan untuk menanggapi dan bertanya, apabila terdapat perbedaan hasil diskusi dari kelompok lain
2. Guru memberikan konfirmasi terhadap diskusi yang
didapatkan
Penutup
1. Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan 2.
Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang memiliki kinerja baik dalam melakukan investigasi
3. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi
yang sudah di pelajari 10
Menit
F. Penilaian, Remedial, dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
No. Jenis Penilaian
BentukTeknik Penilaian
Instrumen Penilaian 1.
Penilaian Sikap Observasi Sikap
Spiritual dan Sikap Sosial
Lembar Observasi berupa jurnal
terlampir 2.
Penilaian Pengetahuan
Tertulis Instrumen tes Pilihan
Ganda terlampir 3.
Penilaian Keterampilan
Observasi Kinerja Kelompok
Lembar observasi Kinerja Kelompok
Terlampir
2. Instrumen Penilaian
Terlampir
