Karakteristik Pendidikan IPS Pembelajaran IPS

56 dan peka terhadap lingkungan, serta menciptakan manusia yang kritis, kreatif, dan cerdas dalam mengambil keputusan yang tepat. Menurut Pargito 2010: 2 mengemukakan bahwa melalui pendidikan IPS di sekolah diharapkan dapat membekali pengetahuan dan wawasan tentang konsep ilmu sosial dan humaniora, memiliki kepekaan dan kesadaran terhadap masalah sosial di lingkungannya serta mampu memecahkan masalah sosial dengan baik, yang pada akhirnya siswa yang belajar IPS dapat terbina menjadi warga negara yang baik dan bertanggung jawab. Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. 1. Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dalam kehidupan masyarakat dan lingkungannya. 2. Memiliki kemampuan dasar untuk berfikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inquiri, memecahkan masalah dan keterampilan dalam kehidupan sosial. 3. Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan. 4. Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat majemuk, ditingkat lokal, nasional, dan global. Sesuai dengan tujuan tersebut maka jelas bahwa pendidikan IPS dimaksudkan untuk membimbing tingkah laku sosial tertentu 57 behaviour, mendorong pembentukan motivasi dan sikap-sikap tertentu attitude, mempersiapkan kecakapan-kecakapan atau hubungan-hubungan sosial tertentu skill, dan menambah pengetahuan sosial tertentu knowledge. Menurut pendapat Sapriya 2009: 20 pengertian IPS di Sekolah menengah memiliki dua arti yaitu IPS dalam arti salah satu jenis program studi, dan IPS merupakan sejumlah mata pelajaran termasuk di dalamnnya terdapar beberapa macam disiplin ilmu-ilmu sosial yang lainnya. Beberapa keterampilan sosial yang dapat diperoleh dari pendidikan IPS, yaitu sebagai berikut: a. Thingking skills. Seperti kecakapan konseptualisasi dan interpretasi, analisis dan generalisasi, menerapkan pengetahuan dan evaluasi pengetahuannya. b. Social science inquiry skills. Kecakapan menformulasikan pertanyaan dan hipotesa, mengumpulkan data dan menggunakan data untuk pembuktian dan generalisasi. c. Academic or study skills. Termasuk kecakapan memperoleh informasi melalui membaca, mendengar, observasi, argumen, dan menulis laporan baik dalam bentuk jurnal, buku, maupun menggunakan media massa termasuk internet. d. Group skills. Termasuk kecakapan penampilan yang efektif baik sebagai pemimpin maupun staff atau pelaksana. Dalam hal ini dapat dilihat dari keefektivitas dalam berkomunikasi dalam