4. DATA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
KEADAAN PEGAWAI STATUS
JUMLAH Guru PNS
1 Orang Guru Tetap
7 Orang Guru tidak tetap
1 Orang Guru Bantu
- Pegawai Tetap
1 Orang Pegawai tidak tetap
- Penjaga Sekolah
1 Orang Jumlah
11 orang
B. Deskripsi Data
1. Pra Penelitian Tindakan Kelas
Pra Penelitian ini di lakukan di kelas V sebagai subyek Penelitian Tindakan Kelas dengan jumlah siswa seluruhnya berjumlah 18 siswa yang terdiri dari 9
orang siswa laki-laki dan 9 orang siswa perempuan. Sebelum peneliti melakukan tindakan kelas peneliti melakukan wawancara kepada siswa untuk mengetahui
sejauh mana motivasi siswa dalam proses pembelajaran IPS yang selama ini berlangsung.
Selama ini guru memang hanya menggunakan metode ceramah dan diakhiri dengan metode tanya jawab, tidak menggunakan metode yang bervariasi sehingga
siswa mengalami kejenuhan dan kurang semangat. Sebagai guru yang ingin siswanya berprestasi, tidak ingin terus menerus
demikian, peneliti mengambil inisiatif lain bagaimana caranya agar siswa mendapatkan prestasi yang lebih baik pada mata pelajaran IPS. Dalam hal ini guru
ingin mencoba menerapkan metode Kooperatif learning tipe make a match. Sebelum peneliti mengadakan penelitian dengan menggunakan metode
Kooperatif type make a match guru peneliti ingin mengukur kemampuan siswa sejauh mana mereka dapat mengerjakan soal yang diberikan, yang nantinya akan
menjadi bahan perbandingan sebelum dan sesudah gurumenggunakan metode Kooperatif Type make a match.
Selanjutnya peneliti memberikan soal latihan, setelah selesai banyak siswa yang mengeluh dengan berbagai alasan ada yang pusing, soalnya sulit dan
sebagainya. Keaktifan siswa hanya didominasi oleh siswa perempuan sedangkan laki-laki masih pasif selain itu juga sebagian siswa mengatakan bahwa pelajaran
IPS itu sulit karena banyak hafalan hasil belajar IPS yang diperolehpun masih kurang dari Kriteria Ketuntasan Minimal KKM.
Berikut adalah tabel data nilai hasil belajar siswa prasiklus
Tabel 4.1 Data nilai hasil belajar pra siklus
No Nama siswa
Nilai 1
Andrian 40
2 Angelina M Qur’ania
30 3
AnnisaMaulidina 40
4 Burhanudin
40 5
Dahtria Destiani 50
6 Delpitasari
40 7
Kukuh Nurprabowo 40
8 May Kurniawati
50 9
Mutiara Ramadhani 40
10 Nurkholik 40
11 Pajrin Soleh 40
12 Pitridiana 50
13 Ranita Dewi 20
14 Sahrul Ramadhan 30
15 Sawaludin 30
16 Syawal Saputra 40
17 Tari Apriyanti 30
18 Yudi 50
Jumlah 700
Rata-rata 38,88
Nilai Tertinggi 50
Nilai Terendah 20
Berdasarkan tabel diatas, dapat dilihat bahwa nilai hasil belajar masih dibawah nilai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM.
Untuk menindak lanjuti hal ini, guru berusaha menerapkan kegiatan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan pembelajaran Cooperative
Learning dengan tipe Make A Match, sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Pada awal pembelajaran pada pertemuan pertama secara
berkesinambungan antara pertemuan 1 dan pertemuan ke 2, guru juga menyediakan soal pretest yang digunakan untuk mengetahui seberapa jauh
pemahaman siswa pada materi yang belum diajarkan. Selain itu guru menyiapkan Lembar Kerja Siswa LKS yang berfungsi untuk soal latihan bagi siswa untuk di
diskusikan, menyiapkan instrumen tes hasil belajar IPS gunanya untuk mengetahui hasil belajar IPS, menyiapkan buku panduanbuku paket IPS untuk
siswa dan guru agar memudahkan siswa dan guru dalam menyampaikan dan menemukan konsep materi pembelajaran, menyiapkan lembar observasi siswa,
menyiapkan angket dan pada tahap akhir menyiapkan soal postest yang telah disiapkan oleh guru sebelumnya.
2. Tahap Pelaksanaan Tindakan Siklus I
a. Perencanaan
Tahap kedua dari penelitian ini adalah siklus 1 yang terdiri dari dua kali pertemuan dan dilaksanakan secara berkesinambungan pertemuan 1
dilaksanakan pada hari Senin tanggal 12 Mei 2014 kegiatan pembelajaran berlangsung selama 2 x 35 menit 2 jam pembelajaran. Rancangan yang dibuat
untuk penelitian pada tahap I berupa RPP, Lembar kerja siswa dan lembar pengamatanobservasi.
b. Pelaksanaan.
Pertemuan kesatu pada Pembelajaran diawali dengan menanyakan kabar siswa dan menanyakan siswa yang tidak hadir pada hari ini, setelah itu guru
beserta siswa melakukan do’a bersama, sebelum masuk ke dalam pembahasan pelajaran, terlebih dahulu guru mengadakan apersepsi mengingatkan pelajaran
Kategori