Kerangka Konseptual Hipotesis Penelitian

BAB III KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESIS

3.1. Kerangka Konseptual

Berdasarkan landasan teori dan masalah penelitian, maka penulis mengembangkan kerangka penelitian yang diuji secara simultan dan parsial sebagaimana terlihat pada Gambar 3.1. Gambar 3.1. Analisis Kepuasan Kerja, Kejelasan Peran dan Kinerja Bendahara Bantuan Operasional Sekolah Peneliti mengidentifikasi 3 tiga variabel penelitian yaitu kepuasan kerja X 1 , kejelasan peran X 2 kinerja bendahara BOS X 3 akan saling mempengaruhi Kepuasan Kerja X 1 1. Tercapainya tujuan pelaksanaan tugas sesuai dengan harapan 2. Terpenuhinya kebutuhan 3. Dorongan yang kuat untuk menyelesaikan tugas 4. Kesesuaian ketersediaan fasilitas kerja dengan harapan 5. Diperolehnya penghargaan atas prestasi kerjanya Kejelasan Peran X 2 1. Menyusun rencana pencapaian tujuan 2. Menetapkan batas waktu penyelesaian pekerjaan 3. Komunikasi eksternal 4. Penyusunan anggaran dana BOS 5. Pengelolaan dana BOS 6. Pelaporan dana BOS Kinerja Bendahara BOS X 3 1. Kuantitas kerja 2. Kualitas kerja 3. Kerja sama 4. Pemahaman terhadap tugas 5. Inisiatif 6. Disiplin 7. Kehandalan dan indikator mana yang paling dominan menentukan kepuasan kerja X 1 , kejelasan peran X 2 kinerja bendahara BOS X 3 . Dari gambar kerangka konseptual 3.1, dapat diuraikan bahwa kepuasan kerja, kejelasan peran, dan kinerja bendahara BOS yang akan diperkirakan saling mempengaruhi. Berkaitan dengan hal tersebut dapat diprediksi bahwa semakin tinggi atau rendah kepuasan kerja, kejelasan peran, dan kinerja bendahara BOS akan ditentukan oleh variabel indikator dari masing-masing variabel penelitian. Jadi dapat diuji analisis faktor yang saling mempengaruhi dari ketiga variabel penelitian berdasarkan variabel indikator dari masing-masing variabel penelitian.

3.2. Hipotesis Penelitian

Hipotesis merupakan penjelasan sementara tentang perilaku, fenomena atau keadaan tertentu yang telah terjadi atau akan terjadi Erlina dan Mulyani, 2007. Hipotesis dalam penelitian ini adalah : H 1 : “Kepuasan kerja, kejelasan peran, dan kinerja bendahara BOS saling mempengaruhi di Sekolah Dasar Negeri Kota Medan”. H 2 : “Terdapat indikator yang paling dominan menentukan kepuasan kerja, kejelasan peran, dan kinerja bendahara BOS di Sekolah Dasar Negeri Kota Medan”.

BAB IV METODE PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Pengaruh Teknologi Informasi, Kepuasan Kerja, Kejelasan Peran Terhadap Kinerja Bendahara Bantuan Operasional Sekolah Pada Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Deli Serdang

1 72 126

Pengaruh Anggaran Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa SMP Di Kota Medan

4 120 145

Implementasi Manajemen Bantuan Biaya Operasional Sekolah (BOS) Di SD Negeri 060820 Kecamatan Medan Kota

1 48 95

Peran Komite Sekolah dalam Penyaluran Bantuan Operasional Sekolah (Studi Deskriptif : SD. N 173105 Tarutung, Tapanuli Utara). Penelitian ini dilakukan di SD. N 173105 Tarutung, Tapanuli Utara

2 47 85

ANALISIS AKUNTABILITAS DAN TRANSPARANSI PENGELOLAAN DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH (BOS) DI SEKOLAH DASAR NEGERI 3 GERUNUNG

40 201 20

PERAN KOMITE SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE GUGUS 1 KECAMATAN KALIKAJAR KABUPATEN WONOSOBO.

0 1 208

Pengaruh Teknologi Informasi, Kepuasan Kerja, Kejelasan Peran Terhadap Kinerja Bendahara Bantuan Operasional Sekolah Pada Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Deli Serdang

0 0 38

BAB II TINJAUAN PUSTAKA - Pengaruh Teknologi Informasi, Kepuasan Kerja, Kejelasan Peran Terhadap Kinerja Bendahara Bantuan Operasional Sekolah Pada Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Deli Serdang

0 0 21

BAB I PENDAHULUAN - Pengaruh Teknologi Informasi, Kepuasan Kerja, Kejelasan Peran Terhadap Kinerja Bendahara Bantuan Operasional Sekolah Pada Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Deli Serdang

0 0 10

Pengaruh Teknologi Informasi, Kepuasan Kerja, Kejelasan Peran Terhadap Kinerja Bendahara Bantuan Operasional Sekolah Pada Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Deli Serdang

0 1 16