1. Home
  2. Lainnya

Sumber, alat,bahan dan media pembelajaran Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar :

3. Kegiatan akhir 75-90 mmenit a. Refleksi Guru membimbing siswa untuk merangkum materi pelajaran yang telah dipelajari b. Tugas Siswa diperintahkan agar mempelajari materi pada pertemuan yang akan datang c. Penutup Membaca hamdallah dan mengucapkan salam

H. Sumber, alat,bahan dan media pembelajaran

1. Sumber: • Cucun Cunayah, S.pd, Kompetensi matematika, Bandung Yrama Widya, 2005 • M. Cholik A. dan Sugiono, Matematika untuk SMP kelas VII, Jakarta: Erlangga 2004 2. Alat : Spidol dan white board 3. Bahan : Kertas warna yang akan dijadikan kartu indeks 4. Media : LKS yang disesuaikan dengan metode ICM

I. Penilaian

Teknik : tes tertulis Bentuk instrumen : essay bentuk uraian Mengetahui Tangerang, ……2008 Guru Matematika Peneliti Watini S.Pd Aan Suyatmi i i Lembar Kerja Siswa03 Mencari pasangan kartu yang bersesuaian dengan kartu lain yang masing-masing siswa memegang satu kartu. Contoh, siswa yang memegang kartu 1, harus mencari pasangan yang sesuai yaitu kartu 2,3,4 dan 5, begitupun sebaliknya No Gambar persegi panjang Banyaknya persegi satuan Luas Ukuran Panjang dan lebar p x l Keliling Panjang lebar 1 kartu 1 Kartu 2 16 Kartu 3 8 Kartu 4 2 Kartu5 20 2 kartu 6 Kartu 7 15 Kartu 8 5 Kartu 9 3 Kartu10 16 3 kartu11 Kartu12 25 Kartu 13 5 Kartu 14 5 Kartu15 20 4 kartu16 Kartu17 9 Kartu 18 3 Kartu 19 3 Kartu20 12 5 kartu21 kartu22 27 Kartu 23 9 Kartu 24 3 kartu25 24 ii ii Lembar latihan kerja kelompok kelompok yang terbentuk dari pencarian pasangan yang bersesuaian pada lembar kerja siswa sebelumnya, yaitu 5 kelompok dan 5 orang siswa perkelompoknya Lengkapilah setiap kolom dibawah ini yang sesuai dengan bangun yang diketahui… Dan berilah kesimpulan sesuai dengan apa yang kalian temukan tentang persegi panjang dan persegi… No Gambar persegi panjang Banyaknya persegi satuan Luas Ukuran Panjang dan lebar p x l Keliling Panjang lebar 1 … … … … … 2 … … … … … 3 … … … … … 4 … … … … … Kesimpulan : …? iii iii RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 4 Sekolah : MTs Nurul Hidayah Mata pelajaran : Matematika Kelas Sester : VII 2

A. Standar Kompetensi :

Memahami konsep segi-4 dan segi-3 serta menentukan ukurannya

B. Kompetensi Dasar :

Menghitung keliling dan luas bangun segi-4 serta menggunakannya dalam penyelesaian masalah

C. Indikator

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Penerapan Metode Index Card Match di Kelas III SDN Cempaka Putih 1 Ciputat Timur

0 14 210

Penerapan Metode Pembelajaran make a Match Card dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata pelajaran Fiqh di MTs. Nasyatulkhair Depok

0 6 150

Pengaruh Metode Index Card Match dalam pembelajaran PAI terhadap prestasi belajar siswa SMP Dharma Karya UT Tangerang Selatan

2 10 189

Pengaruh penerapan metode index card match terhadap hasil belajar siswa di MTs Islamiyah Ciputat

0 5 172

Peningkatan keaktifan belajar ips materi permasalahan sosial melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe index card match pada siswa kelas iv mi. “fathurrachman” jakarta selatan

0 4 125

Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Akidah Akhlak Melalui Metode Pembelajaran PAIKEM Tipe Jigsaw Dan Index Card Match di MTs Jam'iyyatul Khair Ciputat

2 31 149

PERBEDAAN STRATEGI CARD SORT DENGAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM Perbedaan Strategi Card Sort Dengan Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekosistem Kelas VII SMP Negeri 2 Kartasura Sukoharjo Ta

0 2 15

PENERAPAN STRATEGI ACTIVE LEARNING DENGAN PERMAINAN INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS.

0 2 56

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI EKOSISTEM SISWA MELALUI PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING METODE Perbedaan Hasil Belajar Biologi Materi Ekosistem Siswa Melalui Pembelajaran Active Learning Metode Guided Note Taking Dengan Metode Index Card Match Siswa

0 0 14

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI EKOSISTEM SISWA MELALUI PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING METODE Perbedaan Hasil Belajar Biologi Materi Ekosistem Siswa Melalui Pembelajaran Active Learning Metode Guided Note Taking Dengan Metode Index Card Match Siswa

0 0 15