sehingga ketika masuk kelas mereka sudah memiliki bekal pengetahuan”.
5
Dengan demikian metode index card match ini diharapkan mampu menarik motivasi siswa sehingga dapat menambah keefektifan dalam proses belajar
mengajar, terutama dalam peningkatan hasil belajar matematika.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, maka permasalahan dapat diidentifikasikan sebagai berikut:
1. Bagaimana cara mengaktifkan siswa dalam pembelajaran matematika? 2. Bagaimana cara menghilangkan kejenuhan siswa saat proses belajar
mengajar matematika berlangsung? 3. Bagaimana
menciptakan suasana
yang menyenangkan,
dan menghilangkan image buruk terhadap pembelajaran matematika?
4. Pendekatan pembelajaran apakah yang efektif dalam proses belajar matematika?
5. Apakah pembelajaran index card match berpengaruh terhadap minat dan motivasi siswa ?
6. Apakah dengan pembelajaran index card match dapat meningkatkan hasil belajar siswa ?
7. Apakah siswa akan lebih mudah memahami pokok bahasan segi-4 pada
pembelajaran matematika dengan metode index card match ? 8. Dalam penggunaan strategi index card match siswa yang lebih cepat
menemukan pasangannya akan diberikan point, apakah dengan pemberian point siswa akan lebih bersemangat dalam melakukan aktifitas proses
belajarnya
C. Pembatasan Masalah
Penelitian ini dibatasi pada masalah perbandingan hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan Active Learning dengan metode
index card match kepada siswa yang diajar menggunakan pembelajaran
5
Mel Silberman, Active Learning, Yogyakarta: Bumimedia, 2002
konvensional di kelas VII MTs Nurul Hidayah Jeruk Purut Jakarta Selatan. Hasil belajar siswa yang dimaksud adalah rata-rata skor tes formatif
berbentuk pilihan ganda pada pokok bahasan segi empat.
D. Perumusan Masalah
Penelitian ini dibatasi pada rumusan masalah yaitu apakah rata-rata hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan pendekatan active
learning dengan metode index card match lebih tinggi daripada rata-rata hasil belajar siswa yang diajar menggunakan pendekatan pembelajaran
konvensional.
E. Tujuan Penelitian
Tujuan umum penelitian ini adalah untuk memperoleh alternatif metode pembelajaran yang cocok bagi siswa SMP kelas VII yang dapat
meningkatkan kemampuan matematika siswa. Serta untuk mengetahui apakah pendekatan active learning dengan metode index card match dapat
meningkatkan hasil belajar matematika siswa.
F. Manfaat Penelitian
