v v
• Setelah siswa berpasangan guru memberikan perintah
selanjutnya: 45-75 menit 1 Guru meminta siswa untuk menempelkan segitiga-segitiga
dengan sketsa sesuai pilihannya. 2 Setelah itu siswa diminta mencocokkan jumlah hasil luas 2
buah segi tiga dengan luas sketsanya. 3 Dan setiap pasangan diminta untuk menarik kesimpulan
apa yang bisa diambil dari jawaban lembar kerja yang mereka temukan.
3. Kegiatan akhir 75-90 menit a. Refleksi
- Siswa mengumpulkan lembar aktifitasnya - Guru membimbing siswa untuk merangkum materi pelajaran
yang telah dipelajari b. Tugas
Siswa diperintahkan agar mempelajari materi pada pertemuan yang akan datang
c. Penutup Membaca hamdallah dan mengucapkan salam
H. Sumber, alat,bahan dan media pembelajaran
1. Sumber •
Cucun Cunayah, S.pd, Kompetensi matematika, Bandung Yrama Widya, 2005
• M. Cholik A. dan Sugiono, Matematika untuk SMP kelas VII,
Jakarta: Erlangga 2004 2. Alat : Spidol dan white board, lem, serta penggaris
3. Bahan : Kertas warna yang akan dijadikan kartu indeks , HVS 4. Media : LKS yang disesuaikan dengan metode ICM
vi vi
I. Penilaian
Teknik : tes tertulis Bentuk instrumen : essay bentuk uraian
Mengetahui Tangerang, ……2008 Guru Matematika Peneliti
Watini, S.Pd Aan Suyatmi
vii vii
Lembar Kerja Siswa LKS Mencari pasangan
Telusuri tugasmu yaaachh…. Apakah kamu menerima salah satu bangun dari segitiga sama kaki dibawah ini…?
Jika ia.. ikuti perintah dan kerjakan tugasnya yaaaah…
1. Ukurlah Setiap sisi segitiga yang masing-masing kalian miliki 2. Carilah garis tingginya.. kemudian ukurlah garis tinggi tersebut
3. Setelah kalian menemukan panjang sisi dan tingginya, hitunlah keliling dan luas segitiga tersebut…
4. Kalian sudah menemukan keliling dan luasnya..??? Kalau sudah… Ayooooo.. carilah pasangan segitigamu yang setiap ukuran
dan luasnya sama…
Ayo semangat… satu pasangan pertama yang lebih cepat menemukan pasangannya, laporkan kepada gurumu…
jika terbukti benar kartu kalian sesuai… akan diberikan point loch…
Jika kalian
sudah berpasangan…
Simaklah tugas
kalian selanjutnya…
1. Jika kalian sudah berpasangan dan memiliki 2 segitiga yang kongruen, maka tempelkanlah segitiga tersebut pada kertas HVS yang diberikan oleh
gurumu, dengan menyatukan setiap alas pada segitiga tersebut. 2. Carilah keliling dan luas dari gabungan bangun tersebut.
3. Setelah itu coba kalian tebak.. Bangun apa yang terbentuk…? Dan bagaimna dengan luas dan kelilingnya… Apakah kalian bisa menemukan sesuatu..
Kalo ia.. diskusikan dan buatlah kesimpulan kalian…
Selamat mengerjakan yaachhh…
viii viii
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 5
Sekolah : MTs Nurul Hidayah
Mata pelajaran : Matematika Kelas Sester
: VII 2
A. Standar Kompetensi :
