1. Home
  2. Bisnis

INDIKATOR PENELITIAN METODE PENELITIAN

Klasifikasi kriteria skor untuk setiap indikator keterampilan guru maupun aktivitas siswa adalah sebagi berikut: Tabel 3.7 Kriteria Skor untuk setiap Indikator Skor Kriteria 3,5 ≤ skor ≤ 4 Sangat Baik 2 ≤ skor 3,5 Baik 0, 5 ≤ skor 2 Cukup ≤ skor 0,5 Kurang

3.8. INDIKATOR PENELITIAN

Model Numbered Head Together NHT berbantu Multimedia dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PKn siswa kelas V SDN Tambakaji 03 Kota Semarang dengan indikator sebagai berikut: a. Keterampilan guru dalam pembelajaran PKn melalui model Numbered Head Together NHT berbantu Multimedia meningkat dengan kriteria sekurang- kurangnya 18 ≤ skor 27,5 dengan kriteria baik B b. Aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn melalui model Numbered Head Together NHT berbantu Multimedia meningkat dengan kriteria sekurang- kurangnya 1 6 ≤ skor 24,5 dengan kriteria baik B c. Hasil belajar siswa secara klasikal ≥ 75 dan hasil belajar siswa secara individual 63 dalam pembelajaran PKn melalui model Numbered Head Together NHT berbantu Multimedia. 211

BAB V PENUTUP

5.1. SIMPULAN

Berdasarkan hasil penelitian terhadapt keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar pada pembelajaran PKn melalui model Numbered Head Together NHT berbantu multimedia pada siswa kelas V SDN Tambakaji 03 Kota Semarang diperoleh hasil sebagai berikut. a. Model Numbered Head Together NHT berbantu multimedia dapat meningkatkan keterampilan guru. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya keterampilan guru setaip sikulsnya. Siklus I mendapatkan skor 17 dengan kriteria cukup, dan meningkat pada siklus II dengan memperoleh ksor 25 dengan kriteria baik dan meningkat pada siklus III dengan perolehan skor 33 dengan kriteria sangat baik. Dengan demikian keterampilan guru telah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan sebelumnya yaitu keterampilan guru dalam pembelajaran PKn melalui model Numbered Head Together NHT berbantu Multimedia meningkat dengan kriteria sekurang-kurangnya 18 ≤ skor 27,5 dengan kategori baik B. b. Model Numbered Head Together NHT berbantu multimedia dapat meningkatkan aktivitas siswa. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata skor aktivitas siswa setiap siklusnya. Siklus I memperoleh rata-rata skor 15

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION BERBANTU MULTIMEDIA PADA SISWA KELAS IVB SDN TAMBAKAJI 03 KOTA SEMARANG

0 13 283

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MENGGUNAKAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PAKINTELAN 03 SEMARANG

1 9 213

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER BERBANTUAN MULTIMEDIA PADA SISWA KELAS IVB SDN TAMBAKAJI 04 SEMARANG

0 38 380

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL TALKING STICK BERBASIS MULTIMEDIA PADA SISWA KELAS V SDN TAMBAKAJI 05 KOTA SEMARANG

3 21 300

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI METODE SOSIODRAMA BERBANTU MEDIA BONEKA TANGAN PADA SISWA KELAS IVA SDN TAMBAKAJI 03 KOTA SEMARANG

1 32 263

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN PUZZLE PADA SISWA KELAS IV B SDN SAMPANGAN 02 SEMARANG

0 4 242

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL NUMBER HEAD TOGETHER BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN PAKINTELAN 03 KOTA SEMARANG

2 11 231

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Mol Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Di Kelas X-6 SMAN 8 Kota Tangerang Selatan

0 3 8