Evolusi dan Klasifikasi

E. Evolusi dan Klasifikasi

Sejak Darwin mengemukakan teori evolusi dalam buku Kata Kunci rigin of

Species pada 1859, telah banyak penemuan dan kemajuan dalam bidang

• Filog eni

Biologi. Bagaimana dengan teori evolusi? A dakah kemajuan yang telah

• Sist em at ika

dicapai?

Si st emat i k a merupakan suat u pendekat an anal i si s t erhadap keragaman makhluk hidup dan hubungan evolusi ant arorganisme.

A dapun hubungan evolusi antarkelompok organisme ini dikenal dengan filogeni. Sejak Darwin, sistematika memiliki tujuan selain pengaturan

kelompok makhluk hidup secara sederhana, yait u unt uk membuat klasifikasi yang mencerminkan hubungan evolusi antarmakhluk hidup. Oleh karena itu, dibuat suatu sistem klasifikasi yang memperlihatkan hubungan evolusi antarmakhluk hidup. Perhatikan gambar hubungan evolusi dan klasifikasi berikut ini.

Mudah dan Akt if Belajar Biologi unt uk Kelas XII

Felis cat us

M eph h it is

Lutra lutra

Canis fam iliaris

b erang

dom est ik)

erop a)

Sebuah pohon filogenet ik pada Ordo Carnivora. Pohon filogenet ik ini m em perlihat kan hubungan ant ara klasifikasi dan filogeni.

Familia

Felid ae

Must elid ae

Canidae

Sekilas

Biologi

Klasifikasi Carl Richard Woese (1928)

Sumber: Biology: Concepts & Connections, 2006

Klasifikasi tersebut telah beberapa kali mengalami perubahan mulai dari penamaan spesies, pengelompokkan genus, familia, filum, bahkan perubahan tingkat kingdom. Selama beberapa tahun, banyak rancangan yang telah diajukan untuk mengklasifikasikan makhluk hidup ke dalam kingdom. M ulai dari klasifikasi dua kingdom hingga klasifikasi lima kingdom yang diajukan Robert H. hittaker pada 1969 dan telah A nda pelajari di kelas X.

Para ilmuwan biasanya menggunakan pohon filogenet ik unt uk menggambarkan hi pot esi s t ent ang sej arah evol usi spesi es sepert i

Gambar 6.27. D i agram bercabang i ni memperl i hat k an hi erark i Carl Richard Woese lahir di New

York, Amerika pada 1928. Ia adalah

klasifikasi kelompok makhluk hidup ke dalam kelompok yang lebih

seorang ahli Mikrobiologi Am erika

k eci l .

yang terkenal mengajukan domain Archae pada tahun 1977 m elalui

Perl u di i ngat bahwa pol a k l asi fi kasi yang di buat bukanl ah

taksonom i filogenetik rRNA 16S.

pengelompokkan secara alami, melainkan buatan manusia. Klasifikasi

Teknik tersebut kini m enjadi teknik

dibuat manusia berdasarkan perbedaan dan persamaan morfologi, fisiologi, standar dalam mencari jejak evolusi

suatu spesies. Kini ia merupakan

cara reproduksi, dan ciri lainnya.

seorang profesor Mikrobiologi di

Pada akhir abad ke-20, perkembangan Biologi M olekular mencapai

Universit y of Illinois.

kemajuan yang cukup baik. Para ilmuwan telah dapat membedakan dan

Sumber:www.wikipedia.org

membandi ngk an spesi es sert a k edek at an secara evol usi mel al ui pendekatan molekular. Pada tingkat molekular, kedekatan antara dua

Teori Asal-Usul Kehidupan dan Evolusi

Pengurut an DNA m enjadi alat pent ing dalam sist em at ika m olekular. (a) Seorang Ilm uw an sedang m em bandingkan hasil pengurut an DNA. (b) Hasil pengurut an DNA.

Sumber: www.cardiff.ac

Sistem klasifikasi lima kingdom merupakan salah satu usaha manusia unt uk mengelompokkan keanekaragaman makhluk hidup ke dalam sebuah pola yang baik dan mencerminkan sejarah evolusi. Pada akhir dekade, penelitian molekular menemukan berbagai kejanggalan dalam sist em lima kingdom dan para ilmuwan t elah mengajukan berbagai klasifikasi baru, mulai dari klasifikasi 6 kingdom hingga belasan kingdom. Perdebatan terjadi hingga akhirnya dicapai persetujuan bersama bahwa kingdom kehidupan dapat dikelompokkan dalam tiga kelompok klasifikasi yang lebih tinggi, disebut domain (Campbell, 2006: 310).

Klasifikasi tiga domain diajukan oleh Carl oese pada 1990 yang menekankan pembagian prokariot menjadi dua kelompok yang awalnya disebut Eubact eria dan A rchaebact eria. Bukt i molekular dan seluler mengi ndi kasi kan bahwa dua ket urunan prokari ot ( Bact eri a dan

A rchaebacteria) berevolusi secara terpisah pada awal evolusi kehidupan. Bukt i mol ekul ar j uga mengi ndi kasi kan A rchaebact eri a memi l i ki kekerabatan lebih dekat dengan eukariot. A khirnya, terbentuklah tiga domain kehidupan, yaitu Bacteria, Archaea, dan Eukarya (Gambar 6.2 ).

Bact eria

Archaea

Eukarya

Organism e aw al

Prokariot

Eukariot Klasifikasi t iga dom ain

Gambar 6.29

Sumber: Biology: Concepts & Connections, 2006

Mudah dan Akt if Belajar Biologi unt uk Kelas XII

H ingga kini, klasifikasi tiga domain sedang dikembangkan bersama- sama oleh para ilmuwan. Para ilmuwan bekerjasama mengidentifikasi setiap spesies melalui metode molekular untuk mengungkap jejak sejarah evolusi kehidupan. U nt uk menget ahui sejauh mana perkembangan evolusi dan klasifikasi, kerjakanlah tugas berikut ini.

Dokumen yang terkait

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN 4.1. Profil Sekolah - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Kemampuan Guru dalam Membuat Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Melalui In-House Training de

0 1 36

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Kemampuan Guru dalam Membuat Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Melalui In-House Training dengan Pendekatan Andragogi di SMP Kristen 1 Salatiga

0 0 31

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran dan Subjek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Problem Based Learning Siswa Kelas 5 SDN Sidorejo Lor 05 Semester I

0 0 27

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Prestasi Belajar Tema 3 Perubahan di Alam, Subtema 2 Perubahan Iklim dan Cuaca Kelas III SD Tahun Pelajaran 2016/2017

0 0 18

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Prestasi Belajar Tema 3 Perubahan di Alam, Subtema 2 Perubahan Iklim dan Cuaca Kelas III SD Tahun Pelajaran 2016/2017

0 0 16

4.1 Uji Prasyarat 4.1.1 Uji Normalitas - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Prestasi Belajar Tema 3 Perubahan di Alam, Subtema 2 Perubahan Iklim dan Cuaca Kelas III SD Tah

0 0 19

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Prestasi Belajar Tema 3 Perubahan di Alam, Subtema 2 Perubahan Iklim dan Cuaca Kelas III SD Tahun Pelajaran 2016/2017

0 0 14

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Prestasi Belajar Tema 3 Perubahan di Alam, Subtema 2 Perubahan Iklim dan Cuaca Kelas III SD Tahun Pelajaran 2016/2017

0 0 64

SMA dan MA Kelas XII

0 3 242

UNTUK SMAMA KELAS XII

0 1 310