31 tujuan pembelajaran. Dengan memanfaatkan metode secara tepat,
tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan mudah. Dengan demikian, fungsi metode dalam penelitian ini adalah
sebagai alat atau sarana untuk mencapai tujuan pembelajaran IPS tentang perkembangan teknologi transportasi dan komunikasi.
Penggunaan metode harus sesuai dengan materi yang dipelajari karena suatu metode tidak dapat diterapkan dalam semua materi. Dengan
menggunakan metode yang tepat, tujuan pembelajaran akan dapat tercapai dengan optimal.
c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Metode
Pembelajaran
Walter E. Sintrunk dan Robert C. Maxson Abdul Azis Wahab, 2009: 85 menyebutkan beberapa kriteria yang perlu diperhatikan
dalam pemilihan metode, yaitu:
1
the nature of the topic determines methods to some degree.
Metode yang digunakan harus diseuaikan dengan sifat topik materi yang
akan dipelajari. 2
the needs of students and the class are the mayor factor in identifying the proper methodology.
Kebutuhan siswa dan kelas merupakan faktor utama dalam mengidentifikasi metodologi yang
tepat. Pemilihan dan penentuan metode pembelajaran harus diseuaikan dengan kebutuhan siswa dan kelas, sehingga
pembelajaran akan lebih bermakna.
32 3
variety is a factor in selecting methods. Learning takes place when there is interest.
Ragam merupakan faktor dalam memilih metode. Belajar terjadi ketika ada minat. Penentuan dan pemilihan metode
harus memperhatikan faktor keragaman yang terdapat didalam kelas. Setiap siswa memiliki perbedaan pada aspek biologis,
intelektual, dan psikologis. Metode yang digunakan harus disesuaikan dengan perbedaan dan keragaman siswa, sehingga
pembelajaran akan lebih menyenangkan. 4
individual, small group, and large group experience should be provided.
Individu
,
kelompok kecil, dan pengalaman kelompok besar harus disediakan. Metode yang digunakan harus dapat
memberikan pengalaman individu siswa, kelompok kecil maupun dalam kelompok besar.
Winarno Surakhmad Syaiful Bahri Djamarah dan Azwan Zain, 2010: 78-82 mengatakan, bahwa pemilihan dan penentuan metode
dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu: 1
siswa Perbedaan individual siswa pada aspek biologis, intelektual
dan psikologis mempengaruhi pemilihan dan penentuan metode pembelajaran, sehingga guru dapat menciptakan lingkungan
belajar yang kreatif untuk mencapai tujuan pembelajaran..
33 2
tujuan Tujuan adalah sasaran yang dituju dari setiap kegiatan
pembelajaran. Metode yang dipilih harus sesuai dengan tujuan pembelajaran.
3 situasi
Situasi pembelajaran yang guru ciptakan tidak selamanya sama dari hari ke hari. Oleh karena itu, metode yang dipilih harus
disesuaikan dengan situasi pembelajaran. 4
fasilitas Fasilitas adalah kelengkapan yang menunjang kegiatan
pembelajaran di sekolah. Lengkap tidaknya fasilitas belajar akan mempengaruhi pemilihan metode pembelajaran.
5 guru
Setiap guru
memiliki kepribadian,
latar belakang
pendidikan, dan pengalaman mengajar yang berbeda-beda. Perbedaan tersebut dapat mempengaruhi pemilihan dan penentuan
metode pembelajaran.
d. Macam-macam Metode Pembelajaran dalam IPS
