17 6
belajar merupakan proses yang kontinu. belajar merupakan suatu proses, karena merupakan suatu proses maka belajar membutuhkan
waktu. oleh karena itu, belajar harus dilakukan secara kontinu, jadwal yang teratur dan jumlah materi yang sesuai kemampuan.
7 proses belajar memerlukan metode yang tepat.
8 belajar memerlukan minat dan perhatian siswa Arnie Fajar, 2009:
10-12. Prinsip-prinsip belajar yang digunakan dalam penelitian ini
adalah: 1
partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran untuk mempelajari sendiri materi yang sedang dipelajari.
2 penggunaan metode yang tepat oleh guru , dapat meningkatkan
minat dan motivasi belajar siswa 3
belajar melalui pemahaman akan lebih berhasil daripada belajar secara hafalan.
e. Hasil Belajar
Hasil belajar merupakan pola-pola perbuatan, nilai-nilai, pengertian-pengertian, sikap-sikap, apresiasi dan ketrampilan yang
diperoleh setelah melakukan proses belajar Agus Suprijono, 2009: 5. Menurut Winkel Purwanto, 2010: 45 hasil belajar merupakan
perubahan yang mengakibatkan manusia berubah dalam sikap dan tingkah lakunya. Hasil belajar adalah perubahan perilaku akibat
belajar Purwanto, 2010 : 46. Perubahan perilaku itu disebabkan
18 karena penguasaan dan pencapaian sejumlah materi dalam proses
belajar. Hasil itu dapat berupa perubahan dalam aspek kognitif,
akfektif dan psikomotor.
Sejalan dengan pendapat di atas, hasil belajar dapat didefinisikan sebagai kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa
setelah siswa menerima pengalaman belajarnya Nana Sudjana, 2009: 22. Ward Kingsley Nana Sudjana, 2009: 22 membagi hasil belajar
menjadi tiga macam yakni ketrampilan dan kebiasaan, pengetahuan dan pengertian, serta sikap dan cita-cita. Sedangkan Gagne Agus
Suprijono, 2009: 5-6 membagi hasil belajar menjadi lima kategori,
yaitu:
1 informasi verbal yaitu kapabilitas mengungkapkan pengetahuan
dalam bentuk bahasa, baik lisan maupun tertulis. 2
ketrampilan intelektual yaitu kemampuan mempresentasikan konsep dan lambang. ketrampilan intelektual terdiri dari
kemampuan mengategorisasi, kemampuan analitis-sintesis fakta- konsep dan mengembangkan prinsip-prinsip keilmuan.
3 strategi kognitif yaitu kecakapan yang menyalurkan dan
mengarahkan aktivitas kognitifnya sendiri. 4
ketrampilan motorik yaitu kemampuan melakukan serangkaian gerak jasmani dalam urusan dan koordinasi.
5 sikap adalah kemampuan menerima atau menolak objek
berdasarkan penilaian terhadap objek tersebut.
19 Berdasarkan beberapa pendapat di atas, dapat disimpulkan hasil
belajar merupakan perubahan tingkah laku akibat belajar dan ketrampilan yang dimiliki seorang individu setelah mengalami proses
belajar. Dalam penelitian ini hasil belajar yang dimaksud adalah hasil belajar IPS materi perkembangan teknologi produksi, transportasi dan
komunikasi. Hasil belajar merupakan perubahan tingkah laku, pengetahuan dan ketrampilan yang dimiliki siswa setelah belajar
tentang perkembangan
teknologi produksi,
transportasi dan
komunikasi.
f. Klasifikasi Hasil Belajar
