b. Apakah yakin bahwa perubahan yang ditunjukkan oleh siswa merupakan akibat dari proses pengajaran?.
G. Kerangka Berfikir
Tingkat keberhasilan proses belajar mengajar dipengaruhi oleh seberapa besar tingkat motivasi siswa untuk mengikuti dan turut aktif
dalam proses pembelajaran. Oleh sebab itu, diperlukan inovasi dalam model pembelajaran guna meningkatkan motivasi siswa. Caranya adalah
dengan menggunakan pendekatan tekhnologi yang akan menarik perhatian siswa dan menjadikan semua siswa ikut aktif, saling membantu
dan mendukung dalam proses pembelajaran agar mengerti materi yang diberikan dan dapat menciptakan suatu proses pembelajaran yang baik,
menarik, dan menyenangkan. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah pembelajaran
menggunakan media microsoft powerpoint
. Microsoft powerpoint
menyajikan materi dalam bentuk presentasi yang menarik dengan menggunakan fasilitas transisi slide, layout, background, animasi, sound,
dan gambar autoshape. Fasilitas yang digunakan tersebut diharapkan mampu menumbuhkan semangat dan motivasi belajar siswa. Fasilitas lain
yang digunakan adalah insert tabel dan hyperlink ke program graph. Insert tabel digunakan untuk mengajak siswa turut aktif dengan
melengkapi tabel secara langsung dan membantu siswa dalam memahami langkah menggambar grafik garis lurus dengan bantuan tabel, sedangkan
fasilitas hyperlink digunakan untuk membantu siswa dalam menggambar grafik.
Jikalau fasilitas-fasilitas yang telah diuraikan di atas disusun dalam media microsoft powerpoint dan dijalankan dengan baik, maka dapat
diharapkan mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif sehingga meningkatkan motivasi siswa dalam mengikuti pelajaran dan
memahami materi sehingga berdampak baik bagi hasil belajar siswa.
28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimental semu. Disebut penelitian pra-eksperimental karena dalam penelitian ini tidak ada
kelas kontrol sebagai kelas pembanding, disebut semu karena dalam penelitian ini tidak terjadi randomisasi subyek. Pada penelitian ini, jenis
pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif.
B. Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi SMP Negeri 2 Plantungan-Kendal kelas VIII A. SMP Negeri 2 Plantungan-Kendal dipilih
karena peneliti berasal dari daerah tersebut sehingga peneliti cukup tahu mengenai sekolah tersebut serta sudah menjalin relasi yang baik dengan
sebagian tenaga pengajar di SMP N 2 Plantungan-Kendal .
C. Obyek Penelitian
Objek penelitian pada penelitian ini adalah pengunaaan media Microsoft Powerpoint
dalam pembelajaran matematika pokok bahasan persamaan garis lurus kelas VIII A SMP N 2 Plantungan Kendal, Jawa
Tengah, Tahun Ajaran 20132014.
Kategori