Kuesioner Analisis Data Hasil Penelitian 1. Hasil Belajar

b. Mean Rata-rata Kelas X =

∑ Keterangan Rumus: X = Mean atau rata-rata ∑ = Jumlah nilai semua siswa N = Jumlah siswa X = ∑ = 1595 20 = 79,75

c. Presentase Kentutasan Kelas

Persentase ketuntasan kelas = ℎ ℎ ℎ X 100 = 17 20 x 100 = 85

2. Kuesioner

a. Hasil Kuesioner Motivasi Untuk Tiap Siswa Hasil kuesioner motivasi siswa dalam bentuk presentase dan sudah dikualifikasikan dalam lima kategori adalah sebagai berikut: Tabel 4.4 Kategori Motivasi Siswa No Presentase Frekuensi Keterangan 1 0 - 20 Sangat lemah 2 21 - 40 Lemah 3 41 - 60 Cukup 4 61 - 80 6 Kuat 5 81 - 100 14 Sangat Kuat b. Hasil Kuesioner Motivasi Untuk Tiap Indikator Hasil kuesioner motivasi dikelompokkan sesuai indikator yang menjadi dasar penyusunan angket dan sebagai tolok ukur motivasi siswa. Skor dari tiap-tiap indikator dikelompokkan dan diubah dalam bentuk presentase dengan cara sebagai berikut: P = x 100 Keterangan Rumus: P : presentase skor tiap indikator S : skor yang diperoleh St : skor maksimal yang mungkin didapat tiap indicator Dari presentase tiap indikator, maka dapat dilihat kriteria motivasi menurut Riduwan 2012:23 sebagai berikut: Tabel 4.5 kriteria motivasi Presentase Keterangan 0 - 20 Sangat lemah 21 - 40 Lemah 41 - 60 Cukup 61 - 80 Kuat 81 - 100 Sangat Kuat Berikut ini merupakan data motivasi untuk kelas VIII A setelah diubah dalam bentuk presentase: Tabel 4.6 Skor motivasi tiap butir indikator N o Indikator Jumlah Pernyataan Skor Angket Motivasi 1 Aspek hasrat dan keinginan 3 87,5 2 Aspek dorongan dan kebutuhan dalam belajar 3 85,0 3 Aspek harapan dan cita-cita masa depan 3 91,7 4 Aspek penghargaan dalam belajar 3 83,8 5 Aspek ketertarikan 3 89,2 6 Aspek lingkungan belajar yang kondusif 3 74,2 Kriteria motivasi yang didapat pada penelitian ini adalah sebagai berikut: Tabel 4.7 Kriteria motivasi tiap indikator N o Indikator Skor Angket Motivasi Keterangan 1 Aspek hasrat dan keinginan 87,5 Sangat Kuat 2 Aspek dorongan dan kebutuhan dalam belajar 85,0 Sangat Kuat 3 Aspek harapan dan cita-cita masa depan 91,7 Sangat Kuat 4 Aspek penghargaan dalam belajar 83,8 Sangat Kuat 5 Aspek ketertarikan 89,2 Sangat Kuat 6 Aspek lingkungan belajar yang kondusif 74,2 Kuat Tabel 4.8 Kriteria motivasi kelas VIII A secara umum : Motivasi Keseluruhan secara umum Kriteria 85,2 Sangat Kuat

3. Wawancara

Dokumen yang terkait

Analisa pengaruh hasil belajar matematika terhadap kemampuan menyelesaikan soal-soal fisika|b:Studi pengaruh hasil belajar pokok bahasan getaran pada siswa kelas 2 semester III di SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2002/2003

0 11 80

Analisa pengaruh hasil belajar matematika terhadap kemampuan menyelesaikan soal-soal fisika: Studi pengaruh hasil belajar pokok bahasan getaran pada siswa kelas 2 semester III di SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2002/200

0 13 80

analisis kesulitan beleaar dalam mengerjakan soal-soal akutansi pokok bahasan laporan keuangan pad siswa kelas 1.3 cawu 1 man 2 jember tahun ajaran 2000/2001

0 12 64

Peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan pecahan malalui pendekatan palkam pada siswa SD

1 10 200

1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus - Silabus mat SMP 8 S1-2011-R

0 1 14

1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus - Silabus mat SMP 8 S1-2015

0 2 12

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 10

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 28

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 25

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29