28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimental semu. Disebut penelitian pra-eksperimental karena dalam penelitian ini tidak ada
kelas kontrol sebagai kelas pembanding, disebut semu karena dalam penelitian ini tidak terjadi randomisasi subyek. Pada penelitian ini, jenis
pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif.
B. Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi SMP Negeri 2 Plantungan-Kendal kelas VIII A. SMP Negeri 2 Plantungan-Kendal dipilih
karena peneliti berasal dari daerah tersebut sehingga peneliti cukup tahu mengenai sekolah tersebut serta sudah menjalin relasi yang baik dengan
sebagian tenaga pengajar di SMP N 2 Plantungan-Kendal .
C. Obyek Penelitian
Objek penelitian pada penelitian ini adalah pengunaaan media Microsoft Powerpoint
dalam pembelajaran matematika pokok bahasan persamaan garis lurus kelas VIII A SMP N 2 Plantungan Kendal, Jawa
Tengah, Tahun Ajaran 20132014.
D. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Plantungan Kabupaten Kendal, Jawa Tengah pada tahun ajaran 20132014.
2. Waktu Penelitian
Kegiatan penelitian ini dilaksanakan pada bulan September sampai dengan Desember 2013.
E. Variabel Penelitian
Menurut Cholid Narbuko dan Abu Achmadi 2007:118 yang disebut variabel adalah faktor-faktor yang berperanan dalam peristiwa atau gejala
yang akan diteliti. Pada dasarnya banyaknya variabel sangat tergantung oleh sederhana atau runtutnya penelitian, berikut variabel-variabel yang
terdapat dalam penelitian ini:
1. Variabel Terikat Dependent variabel
Menurut fungsinya variabel ini dipengaruhi oleh variabel lain, karenanya juga sering disebut yang dipengaruhi, pada penelitian ini
unsur yang menjadi variabel terikat adalah motivasi belajar dan hasil belajar siswa.
2. Variabel Bebas Independent Variabel
Menurut fungsinya variabel ini yang secara bebas mempengaruhi variabel lain, karenanya sering disebut variabel pengaruh. Pada
penelitian ini unsur yang menjadi variabel bebas adalah pembelajaran dengan menggunakan media powerpoint.
F. Data dan Metode Pengumpulan Data
1. Data yang dikumpulkan untuk dianalisis dalam penelitian ini adalah : a. Data Hasil Belajar Siswa
Data ini berupa nilai yang didapatkan siswa setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan media Microsoft Powerpoint
dan mengerjakan soal evaluasi akhir. b. Data Motivasi Belajar siswa
Data ini berupa hasil pengamatan dan hasil jawaban kuesioner yang diisi oleh masing-masing siswa.
c. Wawancara Data ini berupa hasil wawancara yang dilakukan peneliti kepada
guru dan siswa. 2. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan :
a. Metode Kuesioner Kuesioner adalah alat serta teknik pengumpulan data yang
mengandalkan informasi atau keterangan dari sumber data responden dan data tersebut dikumpulkan melalui daftar
pertanyaan yang tertulis.Sanapiah, 1981:4 Dalam penelitian ini peneliti menyiapkan satu jenis kuesioner
motivasi yang akan diberikan kepada siswa pada akhir pertemuan.
Jenis kuesioner yang peneliti siapkan merupakan lembar kuesioner langsung dan tertutup, disebut langsung karena tiap butir
pertanyaan yang terdapat dalam lembar kuesioner bermaksud menggali atau merekam informasi mengenai diri responden siswa
dan disebut tertutup karena dalam lembar kuesioner ini tiap butir soal disertai kemungkinan jawaban, sehingga responden siswa
dapat memilih jawaban yang dinilai paling sesuai dengan keadaan yang dialami atau dirasakan responden siswa. Kuesioner ini
peneliti sebut kueisoner motivasi yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana siswa termotivasi dengan pembelajaran menggunakan
media Microsoft Powerpoint, dalam hal ini khusus pembelajaran matematika.
b. Tes Hasil Belajar Untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa setelah
menjalani kegiatan belajar menggunakan media Microsoft
Powerpoint , maka penulis merancang tes tertulis yang harus
dikerjakan oleh masing-masing siswa. Dengan tes tertulis yang pada penelitian ini disebut tes evaluasi akhir peneliti dapat
mengetahui sejauh mana pemahaman siswa setelah mengikuti pembelajaran menggunakan bantuan media Microsoft Powerpoint,
yang ditandai dengan ketuntasan nilai yang mencapai KKM Kriteria Ketuntasan Minimal.
c. Wawancara Untuk melengkapi informasi yang dibutuhkan peneliti, maka
peneliti menggunakan metode wawancara yang ditujukan kepada beberapa siswa dan guru matematika dengan mengajukan beberapa
pertanyaan yang telah disusun peneliti sebelumnya.
G. Instrumen Penelitian
Kategori