Tujuan Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN

kelompok belajar 4-5 siswa dalam 1 kelompok Inti 70 menit Mengamati Menanya Mengumpulkan informasi mencoba Menalar Mengkomunikasikan Evaluasi 8. Siswa mengamati video tentang “prinsip dasar, jenis-jenis, bioteknologi konvensional dan modern serta produk bioteknologi” 9. Guru menjelaskan tentang LDS yang dibagikan pada siswa 10. Siswa diminta membuat pertanyaan berkaitan dengan video yang telah diamati 11. Siswa mengkaji pustaka untuk menyelesaikan LDS yang diberikan 12. Siswa mengolah informasi yang diperoleh dan mengisi LDS 13. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok sesuai dengan porsinya masing-masing yang telah ditentukan oleh guru 14. Kelompok lain dapat mengajukan pertanyaan pada kelompok yang presentasi serta pula dapat memperbaiki serta memberi masukan Penutup 10 menit Apresiasi Klarifikasi 15. Sebagai bentuk apresiasi terhadap kelompok yang presentasi, guru bersama siswa memberi tepuk tangan 16. Guru mengklarifikasi jawaban siswa yang keliru agar tidak ada konsep salah yang diterima oleh siswa Pertemuan II Aplikasi Bioteknologi di Berbagai Bidang serta Dampak Bioteknologi Merangkum Merefleksikan Tindak Lanjut 17. Guru mengajak siswa untuk merangkum hal-hal apa saja yang telah dipelajari 18. Guru mengajak siswa merefleksikan tentang pembelajaran yang baru saja dipelajari. Bisa dengan secara lisan menunjuk beberapa siswa 19. Guru memberi tugas mandiri tentang pemanfaatan mikroorganisme dalam bioteknologi. Tugas ini di kumpulkan minggu depan 20. Untuk pertemuan selanjutnya, guru menyuruh siswa membaca tentang aplikasi bioteknologi dalam kehidupan. Kegiatan Waktu Fase Kegiatan Guru dan Siswa Pendahuluan 10 menit Menyiapkan kondisi belajar siswa Melakukan apersepsi, menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa 1. Menyiapkan suasana belajar yang kondusif 2. Membuka kegiatan awal dengan berdoa 3. Mengecek kehadiran siswa 4. Guru mengajukan beberapa pertanyaan pada siswa. Pertanyaan: - Bagaimana dengan tugas PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI yang Ibu berikan? Apakah ada yang ingin bertanya? - Sudahkan kalian membaca tentang aplikasi bioteknologi dalam kehidupan? - Mengapa manusia sudah sangat bergantung pada bioteknologi dalam berbagai bidang? 5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru memotivasi siswa agar selalu semangat belajar dan tidak mudah putus asa dalam menggapai cita-cita. Agar siswa lebih bersemangat, guru menampilkan kata-kata motivasi dan gambar yang mendukung agar siswa termotivasi 7. Guru membagi siswa dalam kelompok belajar 4-5 siswa dalam 1 kelompok Inti 70 menit Mengamati 8. Siswa secara berkelompok mencermati gambar dampak bioteknologi 9. Guru membagikan LDS pada masing-masing kelompok tentang “aplikasi bioteknologi di berbagai bidang serta dampak bioteknologi” dan meminta siswa untuk merancang prosedur