merupakan faktor utama yang perlu diperhatikan
dalam meningkatkan kepuasan pelanggan
mahasiswadalam melanjutkan studi pada
program studi Pendidikan Tinggi PTS Sumatera
Utara
. 4.
Nurohmawati Pengaruh Kompetensi Guru
terhadap Pestasi Belajar Ekonomi Di Sekolah Menengah
Pertama Sekolah Menengah Pertama SMP Negeri 1 Sawit
Kompetensi dosen berpengaruh terhadap
prestasi belajar ekonomi di SMP Negeri 1 Sawit.
5.
Bagus Andi Irawan
Pengaruh Kompetensi Dosen, Proses Pembelajaran, Dan
Variasi Mengajar Dosen Terhadap Prestasi Mahasiswa
Akuntansi UPN ”Veteran” Jawa Timur”.
Bahwa variabel kompetensi dosen X
1
, proses pembelajaran X
2
, dan variasi mengajar dosen X
3
memiliki tingkat signifikan yang kurang dari 0,05 5
tidak berpengaruh terhadap prestasi mahasiswa Y.
Sehingga hipotesis yang diajukan dalam penelitian
ini tidak dapat dipercaya dan tidak terbukti
kebenarannya.
4.3.10 Keterbatasan Penelitian
Peneliti menyadari bahwa dalam penelitian ini terdapat beberapa keterbatasan yang mungkin dapat mempengaruhi hasil penelitian.
Keterbatasan-keterbatasan tersebut adalah : 1. Adanya perbedaan persepsi yang dimiliki antara masing-masing
responden dalam memahami konteks pertanyaan yang disajikan dalam kuesioner.
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
2. Jawaban responden yang disampaikan secara tertulis melalui kuesioner belum tentu mencerminkan keadaan yang sebenarnya dan pasti akan
berbeda apabila dilakukan wawancara langsung kepada responden. 3. Populasi yang diambil hanya berasal dari satu obyek penelitian saja
dimana hal ini akan berpengaruh terhadap generalisasi hasil penelitian. 4. Nilai IPK yang dimiliki mahasiswa rata-rata bukan merupakan nilai
IPK yang asli karena adanya nilai tambahan dari para dosen.
4.3.11 Implikasi Penelitian
Berdasarkan hasil penelitian ini maka implikasi penelitian yang dapat diberikan yaitu bahwa para dosen harus lebih memberikan
pengertian dan pemahaman kepada para mahasiswa akan pentingnya proses pembelajaran. Dukungan mahasiswa sangat diperlukan untuk
menciptakan proses perkuliahan yang baik sehingga dapat berpengaruh terhadap prestasi mahasiswa tersebut. Kompetensi yang dimiliki para
dosen harus lebih dipertahankan dalam memberikan suatu pengajaran, proses pembelajaran yang baik harus diciptakan agar timbul proses
pembelajaran yang kondusif dan efektif. Variasi mengajar yang dilakukan oleh para dosen harus lebih bervariatif lagi sehingga tidak timbul
kebosanan pada diri mahasiswa untuk mengikuti perkuliahan.
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
74
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan uraian dan analisa data yang telah dikemukakan pada hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa variabel kompetensi
dosen X
1
, proses pembelajaran X
2
, dan variasi mengajar dosen X
3
memiliki tingkat signifikan yang kurang dari 0,05 5 tidak berpengaruh terhadap prestasi mahasiswa Y. Sehingga hipotesis yang diajukan dalam
penelitian ini tidak terbukti kebenarannya.
5.2. Saran
Dari hasil pembahasan di atas, maka saran yang dapat disampaikan adalah sebagai berikut :
1. Para dosen harus lebih memberikan pengertian dan pemahaman kepada para mahasiswa akan pentingnya proses pembelajaran. Para
mahasiswa harus juga turut mendukung untuk menciptakan proses perkuliahan yang baik sehingga dapat berpengaruh terhadap prestasi
mahasiswa tersebut. 2. Bagi penelitian selanjutnya, hendaknya memperluas penelitian ini
dengan menggunakan objek yang berbeda dengan penelitian ini, dan
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
