Karakteristik Responden Deskripsi Jawaban Responden

4.1.5.2. Misi Progdi Akuntansi

Mengembangkan kualitas sumber daya manusia yang profesional dalam bidang akuntansi sesuai dengan tuntutan zaman melalui proses pembelajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat dengan mengedepankan semangat kejuangan, ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, pelayanan, adil, partisipatif, kemitraan, dapat dipercaya, saling memajukan dan penyempurnaan berkesinambungan dalam menghasilkan lulusan yang profesional, kreatif, inovatif dan produktif.

4.1.5.3. Tujuan Progdi Akuntansi

Mendidik mahasiswa menjadi tenaga-tenaga akuntansi yang profesional baik secara konseptual maupun praktikal, yang memacu intelegensi, berpikir secara mendalam dan siap berprestasi dalam bidang ilmu akuntansi, guna menunjang pembangunan nasional.

4.2 Deskripsi Jawaban Responden

4.2.2 Karakteristik Responden

Responden yang digunakan dalam penelitian ini adalah 30 dosen progdi akuntansi Universitas Pembangunan Nasional UPN “Veteran” Jawa Timur. Berdasarkan jawaban responden pada kuesioner terutama mengenai identitas responden, maka distribusi frekuensi tersebut adalah : Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber. Tabel 4.1 : Jenis Kelamin Responden Sumber : Data hasil kuesioner Dari tabel 4.1 diatas tampak bahwa responden laki-laki sebesar 53,3 atau sebanyak 16 responden dan sebesar 46,7 atau sebanyak 14 orang responden perempuan. Tabel 4.2 : Umur Responden Sumber : Data hasil kuesioner Dari tabel 4.2 diatas tampak bahwa sebagian besar responden memiliki umur lebih dari 50 tahun sebesar 3,3 atau 1 orang, sedangkan memiliki umur antara 41-50 tahun sebesar 72,6 atau 22 orang, sedangkan memiliki umur 31-40 tahun sebesar 19,8 atau 6 orang, dan sisanya memiliki umur antara 20-30 sebesar 3,3 atau 1 orang. No. Jenis Kelamin Frekuensi Prosentase 1. Laki-laki 16 53,3 2. Perempuan 14 46,7 Jumlah 30 100 No. Usia Frekuensi Prosentase 1. 20 – 30 1 3,3 2. 31 – 40 6 19,8 3. 41 – 50 22 72,6 4. Lain-lain 50 1 3,3 Jumlah 30 100 Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber. Tabel 4.3 : Tingkat Pendidikan Responden Sumber : Data hasil kuesioner Dari tabel 4.3 diatas tampak bahwa sebagian besar responden telah menempuh pendidikan S2 sebesar 82,5 atau 25 orang, sedangkan 16,5 atau 5 orang menempuh pendidikan S3. Tabel 4.4 : Jabatan Sumber : Data hasil kuesioner Dari tabel 4.4 tampak bahwa sebagian besar responden yang belum memiliki jabatan sebesar 3,3 atau 1 orang, sedangkan jabatan profesor sebesar 3,3 atau sebanyak 1 orang, No. Tingkat Pendidikan Frekuensi Prosentase 1. S1 2. S2 25 82,5 3. S3 5 16,5 Jumlah 30 100 No. Lama Bekerja Frekuensi Prosentase 1. Asisten Ahli 6 19,8 2. Lektor 17 56,1 3. Lektor Kepala 5 16,5 4. Profesor 1 3,3 5. Belum memiliki jabatan fungsional 1 3,3 Jumlah 30 100 Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber. sedangkan jabatan lektor kepala sebesar 16,5 atau orang, sedangkan jabatan lektor sebesar 56,1 atau 17 orang, dan sisanya memiliki jabatan sebagia asisten ahli sebesar 19,8 atau 6 orang.

4.2.3 Distribusi Frekuensi Jawaban Responden

Dokumen yang terkait

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DOSEN TERHADAP PERILAKU MELAYANI MAHASISWA DAN KINERJA DOSEN DI UPN VETERAN JAWA TIMUR.

0 0 9

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DOSEN TERHADAP PERILAKU MELAYANI MAHASISWA DAN KINERJA DOSEN DI UPN VETERAN JAWA TIMUR.

0 0 9

PENGARUH PROFESIONALISME DOSEN, PROSES PEMBELAJARAN, DAN VARIASI MENGAJAR DOSEN TERHADAP PRESTASI MAHASISWA AKUNTANSI UPN “VETERAN” JAWA TIMUR.

0 0 96

PENGARUH KOMPETENSI DOSEN, PROSES PEMBELAJARAN, dan VARIASI MENGAJAR terhadap KEPUASAN MAHASISWA (Studi Kasus Mahasiswa Program Studi Akuntansi Angkatan Tahun 2010 (Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur).

0 0 89

PENGARUH KOMPETENSI DOSEN, PROSES PEMBELAJARAN, DAN VARIASI MENGAJAR DOSEN TERHADAP PRESTASI MAHASISWA AKUNTANSI UPN “VETERAN” JAWA TIMUR.

0 0 93

PERANAN PROSES BELAJAR MENGAJAR BAGI MAHASISWA DALAM MERAIH PRESTASI (Studi Empiris pada Mahasiswa Progdi Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur).

0 4 128

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEBUTUHAN BERPRESTASI DOSEN AKUNTANSI UPN ”VETERAN” JAWA TIMUR.

0 2 80

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEBUTUHAN BERPRESTASI DOSEN AKUNTANSI UPN ”VETERAN” JAWA TIMUR SKRIPSI

0 0 18

PENGARUH KOMPETENSI DOSEN, PROSES PEMBELAJARAN, DAN VARIASI MENGAJAR DOSEN TERHADAP PRESTASI MAHASISWA AKUNTANSI UPN “VETERAN” JAWA TIMUR SKRIPSI

0 0 23

PENGARUH KOMPETENSI DOSEN, PROSES PEMBELAJARAN, dan VARIASI MENGAJAR terhadap KEPUASAN MAHASISWA (Studi Kasus Mahasiswa Program Studi Akuntansi Angkatan Tahun 2010 (Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur)

0 2 20