membantu siswa dalam proses pembelajaran sehingga proses pembelajaran lebih terarah, lebih lancar, lebih mudah dan lebih berhasil.
2. Group Investigation GI
Metode group Investigation sering dipandang sebagai metode yang paling kompleks dan paling sulit untuk dilaksanakan dalam pembelajaran kooperatif.
Metode ini melibatkan siswa sejak perencanaan, baik dalam menentukan topik maupun cara untuk mempelajarinya melalui investigasi. Dalam Group
Investigation ini murid-murid bekerja dalam 6 tahap. Tahap-tahap dalam Group Investigation dapat dilihat pada tabel 2.
Tabel 2: Tahap syntax Group Investigation
Phasetahap Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Phase 1
Mengidentifikasikan topik dan mengatur murid ke
dalam kelompok 1. Guru membagi kelas
dalam beberapa
kelompok heterogen
yang masing-masing terdiri dari 4 orang per
kelompok, komposisi kelompok didasarkan
pada ketertarikan
siswa dan
harus bersifat heterogen
1. Siswa meneliti
beberapa sumber,
mengusulkan sejumlah topik, dan
mengkatagorikan saran-saran
2. Siswa bergabung
dengan kelompoknya untuk
mempelajari topik yang mereka
pilih. Phase 2
Merencanakan tugas yang 1. Guru
memanggil ketua-ketua kelompok
1. Siswa merencanakan bersama
mengenai
akan dipelajari untuk
memilih materitugas
yang berbeda antara satu
kelompok dengan
kelopok lainnya topik
yang akan
dipelajari dan
melakukan pembagian tugas
Phase 3 Melaksanakan investigasi
1. Guru membimbing
siswa dalam
melaksanakan investigasi
1. Siswa mengumpulkan informasi dan saling
bertukar, berdiskusi, mengklarifikasi
dan mensintesis
semua gagasan
2. Siswa melaksanakan pembuatan proyek
Phase 4 Menyiapkan laporan akhir
1. Guru mengarahkan
siswa dalam
menganalisis data,
serta memfasilitasi
siswa dalam proses diskusi,
untuk menyimpulkan
hasil yang diperoleh
2. Siswa merencakan hal yang akan mereka
laporkan dan
pembuatan presentasi 3. Wakil-wakil
kelompok membentuk sebuah panitia acara
untuk mengkoordinasikan
rencana-rencana presentasi
Phase 5 Mempresentasikan laporan
akhir 1. Guru
membimbing siswa
dalam pelaksanaan presentasi
1. Siswa mempresentasikan
hasil investigasinya
Phase 6 Evaluasi
1. Guru dan
siswa berkolaborasi
dalam 1. Siswa
saling memberikan umpan
mengevaluasi pembelajaran siswa
2. Guru memberikan
penilaian atas
hasil kerja siswa
balik mengenai topik yang di investigasi
Dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif model Group Investigation diharapkan dapat terjadi interaksi aktif antara siswa baik secara fisik,
intelektual dan emosional. Perbedaan yang ada pada siswa akan menyebabkan mereka saling membantu dengan saling berdiskusi, bekerja sama dan saling
melengkapi kekurangan masing-masing dalam memahami pokok bahasan ekosistem.
3. Hands on Activities
Kategori