b. Skala pengukuran.
Pengukuran measurement adalah proses pemberian angka atau usaha memperoleh deskripsi numerik dari suatu tingkatan di mana seorang peserta didik telah mencapai
karakteristik tertentu.
Prestasi belajar siswa diukur berdasarkan ketuntasan hasil belajar yang telah ditentukan oleh sekolah. Ketuntasan minimal yang telah
ditetapkan untuk mata pelajaran biologi kelas X adalah 65.
2. Variabel bebas 1 adalah Metode Pembelajaran
a. Definisi operasional.
Metode pembelajaran adalah metode yang digunakan oleh guru dalam mengajarkan konsep-konsep pada materi ekologi. Dalam penelitian ini metode
yang digunakan adalah metode Group Invetigation dengan menggunakan model Hands on activities dibuat sendiri oleh siswa dan e-learning browsing materi
pelajaran melalui internet.
b. Skala pengukuran.
Skala pengukuran untuk prestasi belajar dengan model Hands on activities dan e-learning berskala nominal.
3. Variabel bebas 2 adalah Kreativitas dan Gaya Belajar siswa
a. Definisi operasional.
Untuk mengukur derajat kreativitas anak pada penelitian ini digunakan tes kreativitas verbal. Dalam tes kreativitas verbal diukur dengan melihat jumlah kata
yang dapat dikaitkan anak dengan suatu kata yang diberikan, misalnya “petir” atau “hujan. Tes kreativitas verbal yang baku dikenal dengan nama TTCT atau
Thinking Creative with Words yang menggunakan 6 latihan kata dasar yang akan menilai 3 aspek yaitu, kelancaran, fleksibilitas dan keasliannya. Gaya belajar
siswa di ukur menggunakan angket gaya belajar visual, auditorial dan kinestetik.
b. Skala pengukuran.
Variabel kreativitas belajar berskala pengukuran interval yang dibedakan menjadi kategori tinggi, sedang dan rendah. Pembuatan kategori ini berdasar pada
nilai rata-rata untuk keseluruhan skor yang dicapai siswa. Siswa diatas rata-rata dikategorikan Tinggi diatas X + ½ SD , siswa rata-rata dikategorikan sedang
dan siswa dibawah rata-rata dikategorikan rendah dibawah X – ½ SD . Sedangkan gaya belajar dikelompokkan menjadi visual, auditorial dan kinestetik.
E. TEKNIK PENGUMPULAN DAN PENYUSUNAN INSTRUMEN
Dalam penelitian ini instrumen rencanaprogram pembelajaran biologi kelas X pada kompetensi dasar ekosistem untuk kelas kontrol disusun berdasarkan
Kurikulum Tingkat Satuan Pelajaran KTSP dan mengacu pada model hands on activities. Sedangkan Instrumen rencanaprogram pembelajaran biologi kelas X
pada kompetensi dasar ekosistem untuk kelas eksperimen disusun berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pelajaran KTSP dan mengacu pada model e-
learning. Instrumen soal-soal tes prestasi belajar aspek kognitif berdasarkan pada materi biologi SMA kelas X kurikulum Satuan Tingkat Pelajaran KTSP.
Dalam penelitian ini alat pengumpul data adalah instrumen tes berupa angket dan tes hasil belajar. Teknik angket digunakan untuk memperoleh data
Kategori