33 orangtua mengenai implementasi dari kebijakan PAUD yang telah diatur
dalam PERMENDIKNAS No. 58 Tahun 2009 yaitu: 1 Standar tingkat pencapaian perkembangan; 2 Standar isi, proses, dan pelaksanaan; 3
Standar pendidik dan tenaga kependidikan; 4 Standar sarana prasarana, pengelolaan, dan pembiayaan.
C. Hasil Penelitian Yang Relevan
Hasil penelitian sebelumnya yang dianggap relevan dengan penelitian
ini adalah hasil penelitian yang dilakukan oleh:
1. Lilik B
inti Rahayu 2013 yang berjudul “Persepsi Orangtua Tentang Pelayanan Pendidikan PAUD di Kecamatan Wagir”. Penelitian ini bertujuan
untuk mengkaji permasalahan yang berkaitan dengan layanan ketersediaan sarana prasarana, kompetensi pendidik, ketersediaan alat permainan edukatif
dan proses pembelajaran di lembaga PAUD Parangargo 01, PAUD PGRI 01 Pandanlandung dan PAUD Ki Hadjar Dewantara 01 yang semuanya berada
di wilayah Kecamatan Wagir Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan
pendekatan deskriptif
kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukkan sebagian besar orang tua menyatakan setuju jika sarana
prasarana atau fasilitas lengkap, fasilitas dikembangkan sudah sesuai dengan kebutuhan anak PAUD. Sebagian besar orang tua menyatakan setuju jika
pendidik telah mempunyai pengetahuan tentang materi yang diajarkan yang meliputi lima bidang pengembangan. Sebagian besar orang tua menyatakan
setuju jika alat permainan sudah sesuai dengan minat anak dan tingkat
34 perkembangan anak. Sebagian besar orang tua menyatakan setuju jika
waktu belajar sudah sesuai, pembelajaran menarik. 2.
Elis Reni Komariah 2013 dengan judul “Persepsi Orangtua Tentang Pendidikan Anak Usia Dini”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
sejauh mana persepsi orangtua tentang pendidikan anak usia dini, dengan menggunakan metode survei dengan pendeketan kuantitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa
mengenaihakekatpendidikananakusiadinihampirseluruhnyamengetahuibahw apendidikanitupentingdilakukansejakusiadini.
Akan tetapihasilpenelitianmengenaipembelajaranmasihterdapatperbedaan.Halinidi
karenakanlatarbelakangpendidikan orang
tua yang
berbeda.Adapunhasilpenelitianmengenaiperan serta
orangtua dalam
program PAUD
hampirseluruhnyamengetahuibahwaperansertadankerjasama antara
orangtuadansekolahdapatmembantudalampenyelenggaraan PAUD
agar berjalanlancar.
Penelitian di atas memiliki kesamaan dengan penelitian yang akan dilakukan yaitu ingin mengetahui persepsi orangtua tentang PAUD. Namun,
terdapat perbedaan antara penelitian-penelitian sebelumnya yaitu penelitian sebelumnya hanya ingin mengetahui persepsi orangtua tentang pelayanan
PAUD, sedangkan penelitian ini ingin mengetahui persepsi pengelola dan orangtua terhadap kebijakan pendidikan PAUD dan implementasinya di SPS
Asparagus, yang terdiri dari standar tingkat pencapaian perkembangan; standar
35 pendidik dan tenaga dan tenaga kependidikan; standar isi, proses, dan
pelaksanaan; standar sarana prasarana, pengelolaan, dan pembiayaan.
36
D. Kerangka Pikir
