3.3.2 Siklus II
3.3.2.1 Perencanaan Berdasarkan refleksi pada siklus I, maka peneliti menetapkan susunan
perencanaan pada siklus II sebagai berikut: 1 menyiapkan sumber pembelajaran yang terdiri dari standar isi, silabus, Kata
Kerja Operasional, dan buku referensi. 2 menyusun dan menyiapkan perangkat pembelajaran yaitu RPP dengan
pokok bahasan “Dampak Globalisasi”lengkap dengan bahan ajar, lembar kerja, kisi-kisi soal, dan lembar evaluasi.
3 menyiapkan media yang akan digunakan seperangkat alat permainan. 4 menyiapkan perangkat penelitian yaitu lembar observasi keterampilan guru,
aktivitas siswa, catatan lapangan, dan angket. 3.3.2.2 Pelaksanaan
Pendahuluan 1
guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab tentang materi yang lalu. 2
guru memberikan topik sesuai materi dan permainan yaitu latihan gabungan militer di Indonesia.
3 guru mengarahkan siswa ke tujuan pembelajaran, yang diakhiri dengan
kegiatan motivasi berupa brain gym. Kegiatan inti
1 guru menggali pengetahuan siswa tentang dampak globalisasieksplorasi
2 guru menggali pengetahuan siswa tentang dampak globalisasi di
lingkungannyaeksplorasi
3 siswa
diperkenalkan dengan
perm ainan
“Misteri Kotak
Imajinasi”konfirmasi 4
guru membentuk kelompok beranggotakan 5-6 siswa untuk melakukan permainanelaborasi
5 siswa berdiskusi tentang materi dampak globalisasielaborasi
6 perwakilan tiap-tiap kelompok memaparkan hasil diskusinyaelaborasi
7 guru menjelaskan lebih mendalam tentang materi yang sudah dikaji siswa
yaitu dampak globalisasikonfirmasi 8
guru memberikan tanggapan terhadap hasil permainan yang telah dilakukankonfirmasi
Penutup 1
guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran dilanjutkan dengan pengerjaan soal evaluasi.
2 guru memberikan refleksi pembelajaran berupa jawaban atas topik yang
diajukan di awal yaitu sebagai warga negara indonesia yang berkepribadian pancasila, harus bangga dengan Indonesia karena telah menyelenggarakan
latihan gabungan militer yang rutin dilaksanakan. 3
siswa membuat karya berupa poster tentang dampak globalisasi. 4
guru memberikan tindak lanjut. 3.3.2.3
Observasi Selama tahap pengamatan observer:
1 mengamati atau keterampilan guru selama pembelajaran.
2 mengamati aktivitas siswa selama pembelajaran.
3.3.2.4 Refleksi
1 mengkaji dan menganalisis data keterampilan guru, aktivitas siswa, hasil
angket, dan hasil belajar siswa. 2
membuat daftar permaslahan yang muncul dan keberhasilan yang telah dicapai.
3 menentukan tindak lanjut pada penelitian siklus berikutnya.
3.3.3 Siklus III
Kategori