3 Melalui diskusi dan tanya jawab tentang pengertian dan ciri-ciri
globalisasi, siswa dapat membuat karya tulis deskripsi tentang globalisasi Psikomotorik 2 P2
Karakter yang diharapkan: Semangat Kebangsaan, Cinta Tanah Air, dan Peduli sosial
1. Konsep
: Memiliki wawasan yang luas tentang pengertian dan ciri-ciri globalisasi.
2. Nilai
: Memahami hal positif dan negatif dari ciri- ciri globalisasi di kehidupan sehari-hari dan mengambil
tindakan positif dari pengaruh globalisasi. 3.
Moral : mampu mengendalikan diri dengan
bersikap sesuai nilai dan norma yang berlaku dalam menghadapi arus globalisasi berdasarkan ciri-ciri
globalisasi. 4.
Norma : menjunjung tinggi norma agama, susila,
kebiasaan, dan kesopanan dalam kehidupan sehari-hari.
VI. Materi ajar
Mengenal globalisasi dan ciri-ciri globalisasi
VII. Alokasi Waktu
2 x 35 menit
VIII. Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL berbasis metode permainan
IX. Kegiatan pembelajaran
a. Pendahuluan 10 menit
1 Salam
2 Doa
3 Presensi
Apersepsi 1.
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang materi yang lalu yaitu pemerintahan tingkat pusat.
2. Siswa diperlihatkan gambar yang berkaitan dengan ciri-ciri
globalisasi sebagai umpan menuju materi inti. 3.
Guru memberikan topik berupa fenomena yang terjadi di Indonesia tentang globalisasi.
4. Guru mengarahkan ke tujuan dari pembelajaran.
5. Guru memberikan braingym yaitu “Kepala-Pundak-Lutut-
Kaki.”
b. Inti 45 menit
1 Siswa mengungkapkan gagasan tentang pengertian
globalisasi eksplorasi. 2
Siswa mengungkapkan gagasan tentang makna globalisasi bagi kehidupan sehari-hari eksplorasi.
3 Siswa diperkenalkan dengan permainan “Mencari Harta
Karun” dan guru menjelaskan prosedur permainan
konfirmasi. 4
Siswa dikelompokkan menjadi 6 kelompok untuk melakukan permainan. Dengan permainan ini siswa mengetahui
pengertian dan ciri-ciri globalisasi elaborasi. 5
Siswa berdiskusi tentang materi yang diperoleh melalui permainan bersama teman kelompoknya elaborasi.
6 Perwakilan masing-masing kelompok maju kedepan mulai
dari kelompok yang lebih dulu menyelesaikan tugas sebelumnya untuk memaparkan hasil diskusinya elaborasi.
7 Guru menjelaskan lebih lanjut tentang materi yaitu pengertian
dan ciri-ciri globalisasi konfirmasi. 8
Guru memberikan tanggapan terhadap hasil permainan yang dilakukan siswa konfirmasi.
c. Penutup 15 menit
1 Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran.
2 Siswa mengerjakan soal evaluasi.
3 Guru mengadakan refleksi pembelajaran dengan memberikan
kesan dan pesan atas pembelajaran 4
Guru meminta siswa membuat karangan deskripsi tentang globalisasi.
5 Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam.
X. Penilaian Hasil Belajar evaluasi
a. Prosedur Penilaian
1. Tes awal : ada dalam apersepsi
2. Tes proses : ada selama KBM
3. Tes akhir : ada dalam evaluasi
b. Jenis Penilaian
1 Penilaian dalam Proses : lembar pengamatan aktivitas ,
penilaian produk 2
Penilaian Hasil : tes tertulis
c. Bentuk Penilaian
