peneliti juga mengkaji kekurangan dan membuat daftar permasalahan yang muncul dalam pelaksanaan siklus I untuk selanjutnya dibuat perencanaan tindak
lanjut pada siklus berikutnya.
3.3 SIKLUS PENELITIAN
Penelitian dengan menerapkan pendekatan CTL berbasis metode permainan ini dilaksanakan dalam tiga siklus dengan masing-masing siklus terdiri
dari satu pertemuan. Adapun rincian kegiatannya adalah sebagai berikut:
3.3.1 Siklus I
3.3.1.1 Perencanaan
Dalam tahap perencanaan siklus I, peneliti: 1
Menyiapkan sumber yang dibutuhkan yaitu standar isi, silabus, Kata Kerja Operasional, dan buku referensi.
2 Menyusun dan menyiapkan perangkat pembelajaran yang meliputi Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran pokok bahasan “Ciri-ciri Globalisasi” lengkap
dengan bahan ajar, kisi-kisi soal, lembar kerja, dan lembar evaluasi. 3
Menyiapkan media seperangkat alat permainan. 4
Menyiapkan perangkat penelitian yang terdiri dari lembar observasi keterampilan guru, aktivitas siswa, lembar catatan lapangan, dan angket.
3.3.1.2 Pelaksanaan Dalam tahap ini, peneliti akan melaksanakan pembelajaran dengan
rincian sebagai berikut:
Pendahuluan 1
guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab dan memperlihatkan gambar tentang jejaring sosial facebook.
2 guru memberikan topik sesuai materi yang akan dikaji yaitu maraknya
pemanfaatan jejaring sosial di Indonesia. 3
guru mengarahkan siswa ke tujuan pembelajaran, yang diakhiri dengan kegiatan motivasi berupa brain gym.
Kegiatan inti 1
guru menggali pengetahuan siswa tentang pengertian globalisasi eksplorasi
2 guru menggali pengetahuan siswa tentang makna globalisasi bagi kehidupan
sehari-harieksplorasi 3
siswa diperkenalkan dengan permainan “Mencari Harta Karun”konfirmasi 4
guru membentuk kelompok beranggotakan 5-6 siswa untuk melakukan permainanelaborasi
5 siswa berdiskusi tentang materi ciri-ciri globalisasielaborasi
6 perwakilan tiap-tiap kelompok memaparkan hasil diskusinyaelaborasi
7 guru menjelaskan lebih mendalam tentang materi yang sudah dikaji siswa
yaitu pengertian dan ciri-ciri globalisasikonfirmasi 8
guru memberikan tanggapan terhadap hasil permainan yang telah dilakukankonfirmasi
Penutup 1
guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran dilanjutkan dengan pengerjaan soal evaluasi.
2 guru memberikan refleksi pembelajaran berupa jawaban atas topik yang
diajukan di awal yaitu sebagai warga negara indonesia yang berkepribadian pancasila, harus menyikapi jejaring sosial dengan sewajarnya.
3 siswa membuat karya tulis berupa karangan deskripsi tentang globalisasi.
4 guru memberikan tindak lanjut.
3.3.1.3 Observasi
Selama tahap pengamatan observer: 1
mengamati keterampilan guru selama pembelajaran. 2
mengamati perilaku siswa atau aktivitas siswa . 3.3.1.4 Refleksi
1 mengkaji dan menganalisis hasil observasi keterampilan guru, aktivitas siswa, hasil angket dan hasil belajar siswa.
2 membuat daftar permasalahan yang muncul dan keberhasilan yang telah dicapai.
3 menetapkan tindak lanjut pada penelitian siklus berikutnya.
3.3.2 Siklus II
