perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 62
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian Penelitian ini akan lakukan di kelas IX semester 1 SMP Negeri 2 Adimulyo
Kabupaten Kebumen Tahun Pelajaran 20092010 dengan pertimbangan sebagai berikut:
a. SMP Negeri 2 Adimulyo adalah termasuk salah satu Sekolah Standar Nasional SSN dan terakreditasi sangat baik A, sehingga diharapkan memberi masukan
yang baik bagi pengembangan sekolah. b. SMP Negeri 2 Adimulyo memiliki jumlah siswa yang sangat banyak, tujuh
rombongan belajar per angkatan, sehingga sangat mendukung dalam penentuan sampel dalam penelitian.
c. SMP Negeri 2 Adimulyo merupakan salah satu SMP yang memiliki laboratorium IPA terbaik di kabupaten Kebumen, dan juga memiliki lab komputer yang
diengkapi jaringan lokal LAN dan jaringan internet sehingga memudahkan peneliti untuk menggunakan software pembelajaran.
d. Sebagian besar siswa-siswi SMP Negeri 2 Adimulyo berasal dari daerah pedesaan yang belum terjamah teknologi komputer dan internet, dan mayoritas
berasal dari keluarga dengan status sosial menengah kebawah, sehingga penelitian menggunakan inovasi media pembelajaran sangat mendukung program
sekolah dalam memperkenalkan teknologi komputer pada masyarakat Adimulyo dan sekitarnya.
62
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 63
2. Waktu Penelitian Penelitian ini dilakukan pada bulan Mei 2009 sampai Oktober 2009, seperti
ditunjukkan pada tabel 3.1 dibawah ini:
Tabel 3.1. Jadual Penelitian
No Kegiatan
Maret April
Mei Juni
Juli Agust
us Septem
ber Okto
ber
1 Pengajuan Judul
√
2 Penyusunan Proposal
√ √
3 Perizinan
√
4 Penyusunan instrumen
Pembelajaran
√ √
5 Penyusunan instrumen test
√ √
6 Uji coba instrumen
√
7 Analisis ujicoba
√
8 Proses pembelajaran
menggunakan Lab. Riil
√
9 Proses pembelajaran
menggunakan lab. virtuil
√
10 Pengambilan data
√
11 Analisis data
√
12 Penyusunan Laporan
√ √
B. Metode dan Rancangan Penelitian
Metode penelitian adalah cara yang diambil dalam pengambilan, pengumpulan, dan analisis data yang diperlukan untuk menjawab permasalahan yang
dihadapi. Untuk menkan suatu penelitian akan tepat menci sasaran, maka harus digunakan metode penelitian yang tepat. Metode merupakan cara utama yang
digunakan untuk menci tujuan misalnya untuk menguji serangkaian hipotesis dengan menggunakan tehnik serta alat tertentu. Cara utama itu dipergunakan setelah peneliti
memperhitungkan segi tujuan serta situasi penelitian. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
eksperimen semu Quasy Experiment dengan mengambil dua kelompok eksperimen
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 64
secara acak yaitu kelompok eksperimen I dan kelompok eksperimen II. Kedua kelompok diasumsikan sama dan ekuivalen dalam segala segi yang relevan dan hanya
berbda dalam pemberian perlakuan. Kelompok eksperimen I diberi perlakuan pembelajaran kooperatif tipe STAD menggunakan laboratorium riil, dan kelompok
eksperimen II diberi perlakuan pembelajaran menggunakan laboratorium virtuil. Hasil dari kedua kelompok tersebut dikaji dan dibandingkan untuk mengetahui
kelompok yang lebih baik. Sesuai dengan judul penelitian dan dengan memperhatikan variabel-variabel
dalam penelitian, maka untuk mempermudah pengambilan data dan analisis data perlu dibuat desain faktorial penelitian. Rancangan penelitian menggunakan desain
faktorial 2 x 2 x 2 yang digambarkan dalam tabel sebagai berikut:
Tabel 3.2. Rancangan penelitian
STAD dengan Media A Lab Riil A
1
Lab Virtuil A
2
Kemampuan Awal B
Tinggi B
1
GB Visual C
1
A
1
B
1
C
1
A
2
B
1
C
1
GB Kinestetik C
2
A
1
B
1
C
2
A
2
B
1
C
2
Rendah B
2
GB Visual C
1
A
1
B
2
C
1
A
2
B
2
C
1
GB Kinestetik C
2
A
1
B
2
C
2
A
2
B
2
C
2
Faktor pertama A adalah pembelajaran kooperatif menggunakan media laboratorium, faktor kedua B adalah kemampuan awal yang dibagi dalam dua
kategori yaitu tinggi dan rendah, dan faktor ketiga C adalah gaya belajar siswa yang dibagi dua jenis yaitu visual dan kinestetik.
C. Variabel Penelitian