perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 66
D. Sumber Data
Dalam penelitian ini, sumber data dibedakan menjadi dua macam, yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder.
1. Sumber data primer adalah siswa kelas IX SMP Negeri 2 Adimulyo Kabupaten Kebumen yang telah menerima materi pelajaran fisika pada kompetensi dasar
listrik dinamis. Dari sumber data primer ini dikan data tentang gaya belajar, kemampuan awal, dan prestasi belajar menggunakan laboratorium riil dan
laboratorium virtuil. 2. Sumber data sekunder diperoleh dari SMP Negeri 2 Adimulyo mengenai data
statistik siswa, nilai raport, peringkat dalam UN, rata-rata nilai UN, dan latar belakang orang tua siswa.
E. Instrumen Penelitian
1. Instrumen Pelaksaan Penelitian Instrumen yang diperlukan dalam penelitian penelitian ini meliputi Silabus,
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan LKS. Silabus disusun berdasarkan standar isi yang didalamnya berisikan Identitas Mata Pelajaran, Standar Kompetensi
SK dan Kopetensi Dasar KD, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, Indikator, Alokasi Waktu, dan Sumber Belajar. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
merupakan pegangan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran baik dikelas, laboraturium, maupun dilngan untuk setiap Kopetensi Dasar. RPP memuat hal-hal
yang langsung berkait dengan aktivitas pembelajaran dalam upaya penciaan penguasaan suatu Kompetensi Dasar.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 67
2. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: a pre test materi prasyarat yang mendasari materi Listrik Dinamis yaitu pokok bahasan
Listrik Statis untuk mendapatkan data kemampuan awal pada ranah kognitif yang terdiri dari 30 soal yang dikerjakan dalam waktu 80 menit. b angket gaya belajar
siswa, instrumen ini terdiri dari dua kelompok pertanyaan yaitu angket gaya belajar visual dan angket gaya belajar kinestetik yang masing-masing terdiri dari
delapanbelas pertanyaan, tiap butir pertanyaan disediakan jawaban “Selalu”, “Sering”, “jarang”, dan “Tidak Pernah” dengan pembobotan nilai pada tiap jawaban
masing-masing 4, 3, 2, dan 1 dengan alokasi waktu 40 menit, c test ujian post test mata pelajaran fisika pada materi pembelajaran Listrik Dinamis untuk menkan
prestasi belajar pada ranah kognitif. Soal terdiri dari 40 item dengan alokasi waktu 80 menit.
F. Teknik Pengumpulan Data
Sesuai dengan variabel penelitian, maka data yang dikumpulkan meliputi gaya belajar, kemampuan awal, dan nilai prestasi belajar fisika. Teknik yang digunakan
dalam penelitian ini adalah teknik test, teknik dokumen, teknik angket, dan teknik observasi.
1. Teknik test Test yang digunakan dalam penelitian ini yaitu test kemampuan awal dan test
ujian materi pembelajaran. Test kemampuan awal diberikan sebelum siswa mendapat perlakuan. Pengumpulan data nilai ujian materi pembelajaran dilakukan setalah siswa
mendapat perlakuan, atau disebut post test.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 68
2. Teknik angket Dalam penelitian ini teknik angket digunakan untuk mengumpulkan data gaya
belajar siswa. Responden diminta untuk menjawab pertanyaan tersebut dengan sebuah jawaban yang paling menggambarkan atau mendekati kenyataan tentang
dirinya. Skor didapatkan dengan menjumlahkan skor jawaban tiap item soal. Jumlah skor tertinggi yang di pada angket menunjukkan gaya belajar yang dimiliki siswa.
Angket ini diberikan sebelum siswa mendapatkan perlakuan dalam penelitian. 3. Teknik dokumentasi dan studi pustaka
Dalam teknik dokumentasi ini, penulis menyelidiki data-data tertulis seperti nilai raport, laporan ujian nasional, buku literatur, arsip-arsip, majalah, internet, dan
sebagainya yang relevan dengan penelitian ini. 4. Teknik observasi
Dalam hal ini peneliti mengamati reaksi dan sikap siswa selama pembelajaran.
G. Uji Coba Instrumen