Soal Pilihan ganda Soal Uraian

103 MATEMATIKA Kelipatan Persekutuan Terkecil dan Faktor Persekutuan Terbesar egiatan K 1.8 Pada kegiatan ini, diharapkan siswa memahami materi tentang Kelipatan Persekutuan Terkecil KPK dan Faktor Persekutuan Terbesar FPB. Guru meminta siswa untuk mencermati contoh permasalahan di sekitar terkait KPK dan FPB yang dilengkapi dengan penyelesaian sebagai pembuka kegiatan. Ayo Kita Amati Guru meminta siswa untuk mencermati tentang kelipatan persekutuan dan faktor persekutuan. Kelipatan Persekutuan Daftarlah sepuluh kelipatan bilangan berikut secara urut dari yang terkecil hingga terbesar. Kelipatan yang dimaksud adalah kelipatan bilangan bulat positif. Perhatikan tabel berikut. Ayo Kita Menanya ? ? Guru meminta siswa untuk mengajukan pertanyaan berdasarkan hal yang telah diamati. Sebaiknya pertanyaan yang diajukan membuat siswa untuk menggali informasi lebih lanjut tentang materi yang sedang dipelajari. Berikut ini contoh pertanyaan yang bagus untuk diajukan: 1. Bagaimana cara menentukan KPK atau FPB antara 3 bilangan atau lebih? 2. Apakah KPK atau FPB hanya berlaku untuk bilangan bulat positif? Ayo Kita Menggali Informasi + = + Guru meminta siswa untuk menggali informasi tentang Kelipatan Persekutuan melalui contoh-contoh soal yang disertai dengan penyelesaian. 104 Buku Guru Kelas VII SMPMTs Ayo Kita Menalar Penyelesaian Alternatif 1. Misal ada dua bilangan prima a dan b. Maka FPB = 1 KPK = a × b 2. Diketahui bilangan bulat positif c dan d. 6 membagi c. 6 membagi d. a. Belum tentu 6 adalah FPB dari c dan d. FPB adalah pembagi bersama terbesar dari c dan d. b. Harus dipastikan bahwa 6 adalah pembagi bersama terbesar dari c dan d. 3. Diketahui tiga bilangan bulat positif e, f, dan g. e dan f keduanya membagi g. Jelaskan langkah kalian untuk memastikan bahwa g adalah KPK dari e dan f. a. Menentukan kelipatan persekutuan lain dari e dan f. b. Jika ditemukan kelipatan persekutuan lain dari e dan f, dan lebih kecil dari dari g, maka g bukan KPK. Jika tidak ditemukan kelipatan persekutuan lain dari e dan f yang lebih kecil dari g, maka g adalah kelipatan persekutuan terkecil dari e dan f. Ayo Kita Berbagi Sajikan hasil menalar kalian di depan kelas. Sampaikan alasan kalian sebaik mungkin. Tanggapi pendapat teman kalian yang berbeda. Ayo Kita ? ? Berlatih 1.8

A. Soal Pilihan ganda

1. C 2. B 3. C 4. D Berikut penyelesaian Ayo Kita Berlatih 1.6

B. Soal Uraian

1. 84 hari lagi 2. Setiap 40 detik 3. a. 84 b. 25 c. 144 d. 144 4. a. 12 b. 24 c. 12 d. 15 105 MATEMATIKA Evaluasi Pembelajaran I. ? 1 Dalam evaluasi ini Guru harus melihat ketercapaian indikator yang telah disebutkan di depan. Berikut merupakan contoh soal yang cocok untuk mengukur indikator 1

A. Soal Pilihan Ganda

1. Manakah di antara bilangan berikut yang merupakan bilangan terkecil? a. 0,25 c. 0,5 b. 0,375 d. 0,125 2. Pada susunan bilangan berikut yang berurutan dari terbesar ke terkecil adalah ... a. 0,233; 0,3; 0,32; 0,332 b. 0,3; 0,32; 0,332; 0,233 c. 0,32; 0,233; 0,332; 0,3 d. 0,332; 0,32; 0,3; 0,233

B. Soal Uraian 1. Diketahui dua bilangan bulat A = 6584678656 dan B = 6473263749,

bagaimana cara kalian membandingkan kedua bilangan bulat tersebut? Jelaskan. 2. Diketahui bilangan X, Y, dan Z. Bilangan X = 123abc Bilangan Y = 45bcde Bilangan Z = 9abcd Jika setiap huruf pada bilangan tersebut mewakili suatu angka, urutkan bilangan tersebut dari yang terbesar? Jelaskan. Kemudian, diantara soal-soal yang terdapat pada latihan 1.1 sampai latihan 1.8 manakah yang cocok untuk mengukur indikator 2, 3, dan 4 Sedangkan untuk mengkonfersi penilaiannya bisa menggunakan konversi 40 100 40 × , karena indikatornya sebanyak 4 atau Guru bisa menggunakan konversi yang lain.