5
MATEMATIKA
d. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodiikasi, dan membuat serta ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori.
3. Kompetensi Dasar KD
Kompetensi dasar dirumuskan untuk mencapai kompetensi inti. Rumusan Kompetensi Dasar dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik siswa,
kemampuan awal, serta ciri dari suatu mata pelajaran. Kompetensi dasar dibagi menjadi empat kelompok sesuai dengan pengelompokan kompetensi inti sebagai
berikut. a. Kelompok 1: kelompok kompetensi dasar sikap spiritual dalam rangka
menjabarkan KI-1. b. Kelompok 2: kelompok kompetensi dasar sikap sosial dalam rangka
menjabarkan KI-2. c. Kelompok 3: kelompok kompetensi dasasr pengetahuan dalam rangka
menjabarkan KI-3. d. Kelompok 4: kompetensi dasar keterampilan dalam rangka menjabarkan KI-4.
Kompetensi dasar yang berkenaan dengan sikap spiritual KD pada KI-1 dan sikap sosial KD pada KI-2 ditumbuhkan melalui pembelajaran tidak langsung indirect
teaching, yaitu melalui pembelajaran kompetensi pengetahuan KD pada KI-3 dan kompetensi keterampilan KD pada KI-4, pembiasaan dan keteladanan. Pembelajaran
langsung berkenaan dengan pembelajaran yang menyangkut KD yang dikembangkan dari KI-3 dan KI-4. Keduanya, dikembangkan secara bersamaan dalam suatu proses
pembelajaran dan menjadi wahana untuk mengembangkan KD pada KI-1 dan KI-2. Penjabaran lengkap mengenai kompetensi dasar mata pelajaran Matematika per
jenjang kelas sesuai dengan lampiran Permendikbud Nomor 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah adalah sebagai
berikut.
6
Buku Guru Kelas VII SMPMTs
KELAS: VII
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi,
gotong royong, santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
2.1 Menunjukkan sikap jujur, tertib dan
mengikuti aturan, konsisten, disiplin waktu, ulet, cermat dan teliti, maju
berkelanjutan, bertanggung jawab, berpikir logis, kritis, dan, kreatif serta
memiliki rasa senang, ingin tahu, ketertarikan pada ilmu pengetahuan, sikap
terbuka, percaya diri, santun, objektif, dan menghargai
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual,
dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata 3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan
pada bilangan bulat positif dan negatif dan pecahan biasa, campuran, desimal,
persen
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan
memanfaatkan berbagai sifat operasi 3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi
bilangan bulat besar sebagai bilangan berpangkat bulat positif
3.4 Menjelaskan dan menyatakan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta,
himpunan kosong, komplemen himpunan, menggunakan masalah kontekstual
3.5 Menjelaskan dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah
kontekstual 3.6 Menjelaskan bentuk aljabar dan unsur-
unsurnya menggunakan masalah kontekstual
