Menulis Puisi Bebas dengan Menggunakan Pilihan Kata yang Sesuai

Pelajaran 7 Pendidikan 135 bahasa Sunda, masih kalah dibanding siswa yang justru tidak berdarah Sunda. Dia pernah memberikan nilai 10 kepada siswa keturunan Batak karena semangat belajar bahasa Sunda dan juga menjadi juara lomba debat bahasa Sunda. Sumber: Republika, 23 Januari 2008, dengan pengubahan Kerjakanlah soal-soal berikut dengan cermat dan benar di buku tugasmu 1. Apakah tema pokok yang dikemukakan dalam teks di atas? 2. Tuliskanlah pokok-pokok pikiran yang terdapat dalam teks di atas 3. Apakah permasalahan yang dapat kamu simpulkan dari teks di atas, yang layak untuk dijadikan sebagai bahan diskusi? 4. Bandingkan hasil kerjamu dengan hasil kerja temanmu untuk dianalisis perbedaan dan persamaannya 5. Diskusikan bahan diskusi yang paling menarik dari teks di atas bersama teman-temanmu

D. Menulis Puisi Bebas dengan Menggunakan Pilihan Kata yang Sesuai

Bagi seseorang, pengalaman dapat dijadikan sebagai salah satu sumber inspirasi dalam berkarya seni, termasuk menulis puisi. Namun demikian, menulis puisi bagi sebagian orang merupakan hal yang sulit. Terkadang, sebelum menulis puisi, seseorang sudah terbebani terlebih dahulu dengan keinginan bahwa sebuah puisi itu harus indah, bagus, dan sebagainya. Sebenarnya menulis puisi tidak sesulit yang dibayangkan, karena sebuah puisi merupakan ungkapan jiwa seseorang atas pengolahan pengalamannya. Siapa pun yang hidup pasti punya jiwa, berarti siapa pun dapat menulis puisi. Dalam hal ini, tinggal bagaimana seseorang tersebut dapat melatih untuk menata ungkapan-ungkapan jiwa tersebut ke dalam kalimat-kalimat yang puitis. Perhatikanlah contoh puisi yang bertemakan pendidikan berikut Retorika pada Suatu Malam Karya: Taufiq Abi Sabda Perempuan dan pandangnya yang sayu tengah malam berkesah tiba-tiba tentang harapan dan kulit yang mulai mengeriput membuat matanya sulit memejam Tujuan Pembelajaran Tujuan belajar kalian adalah dapat menyu- sun puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang menarik dan sesuai. Di unduh dari : Bukupaket.com Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMP Jilid 2 136 Nak, hari nanti tak lagi dapat kutebus biaya sekolahmu tak apalah cukup kautahu beberapa abjad untuk membaca hidup dengan penuh pengertian janganlah pula kecil hati sebab esok masih banyak yang bisa kaupelajari dengan biaya mempertaruhkan nyali Perempuan dan pandangnya yang sayu bertimbang pada lampu jalan dan sepi di depan pasar, sudut kota dekat terminal Solo, 2006 Berdasarkan puisi di atas, kalian dapat melihat adanya sebuah pilihan kata atau diksi yang tepat. Misalnya pada kata “berkesah”, mengapa tidak berkata, bergumam, atau berteriak. Kata “berkesah” dipilih sesuai isi puisi. Kata ini mengungkapkan perasaan gelisah yang sedang merundung tokoh yang digambarkan dalam puisi. Hal ini akan dapat meninggalkan kesan tersendiri dalam benak pembaca. Proses menulis puisi dapat diawali dengan keinginan menuliskan segala sesuatu yang dirasakan atau dipikirkan. Misalnya kalian ingin menulis tentang laut, sejenak kalian bayangkan dan renungkan tentang laut. Tuliskan segala sesuatu yang terlintas dalam benak dan pikiran kalian tentang laut. Teruslah mencari hal- hal yang lebih dalam dan lebih jauh berkaitan dengan laut. Setelah selesai menuliskan semuanya, suntinglah tulisan tersebut dengan memerhatikan letak urutan, tata kalimat, diksi, keserasian bait, baris, dan rimanya. Uji Kemampuan 4 Kerjakanlah soal-soal berikut dengan cermat 1. Renungkanlah sesuatu hal, peristiwa, perasaan, pemikiran, atau pengalamanmu yang paling berkesan berkenaan dengan pendidikan 2. Tuliskan semua yang ada dalam benak atau perenunganmu 3. Pilihlah kata-kata yang bermakna dan indah berkaitan dengan sesuatu yang kamu renungkan 4. Susunlah kata-kata tersebut menjadi kalimat-kalimat puisi 5. Suntinglah kembali tulisanmu dengan memerhatikan keserasian bait, baris, dan pola perimaannya Tulislah puisimu di dalam buku tugas Ingin Tahu? Untuk dapat menuang- kan ide, gagasan, atau pengalaman ke dalam bentuk puisi perlu latihan dan pengetahuan tentang puisi yang me- madai. Dengan mengan- dalkan pengalaman- pengalaman dalam latihan belaka, tanpa didasari teori, tuntutan, atau pengetahuan tentang puisi yang memadai, mungkin sulit meraih hasil yang maksimal. Di unduh dari : Bukupaket.com Pelajaran 7 Pendidikan 137 RANGKUMAN 1. Dalam mengidentifikasi karakter tokoh novel remaja, baik asli maupun terjemahan, perlu membaca novel secara utuh dan lengkap. Selain itu, juga harus benar-benar dapat menang- kap isi cerita secara kronologis, detail, dan lengkap, terutama bagian-bagian yang berkaitan dengan penokohan. 2. Membawakan acara berarti menyam- paikan susunan acara kepada peserta atau hadirin yang mengikuti acara. Membawakan acara harus dilakukan dengan baik, misalnya menggunakan bahasa yang santun dan komunikatif, menyampaikan acara sesuai urutan, tidak monoton, dan menerapkan intonasi dan artikulasi yang tepat. 3. Tidak semua informasi layak dijadikan untuk bahan diskusi. Ada beberapa hal mengenai kelayakan sebuah informasi untuk menjadi bahan diskusi, antara lain dapat menambah pengetahuan atau wawasan, bermanfaat, dan menjadi bahan pembicaraan masyarakat. 4. Puisi merupakan ungkapan jiwa seseorang yang ditata ke dalam kalimat-kalimat yang puitis. Dalam menulis puisi perlu memerhatikan letak urutan, tata kalimat, diksi, keserasian bait, serta baris atau rimanya. Evaluasi Pelajaran 7 Kerjakan di buku tugas 1. Simaklah petikan novel berikut dengan saksama Kebanyakan remaja mungkin merasa bosan bergaul dengan sekelompok wanita pada hari Jumat malam, tapi Holly tidak. Yah, tentu saja ia takkan keberatan pergi bersama Tyler, tapi saat ia menjelaskan pada cowok itu bahwa Jumat malam ia selalu menghabiskan waktunya bersama ibunya, cowok itu menerimanya. Hari Jumat adalah waktu untuk ikatan ibu-anak mereka, begitulah menurut Wanda. Mereka menertawakan pakaian aneh-aneh yang dikenakan murid-murid Haverty, atau menggeleng kagum melihat bakat beberapa di antara mereka. Tapi itu lebih dari sekadar menonton acara TV. Itu berarti menghabiskan waktu bersama. Lagi pula, mereka hanya hidup berdua. Ayah Holly sudah lama meninggal, ketika Holly masih bayi. Ibunya tak mau membicarakan hal itu. Wanda malah tidak punya foto ayah Holly selembar pun. Holly sering bertanya- tanya seperti apa wajah ayahnya, dan apakah ia mirip dengannya. Apakah ayahnya suka makan jagung karamel, seperti dirinya? Apakah ayahnya menertawakan lelucon- lelucon yang sama? Apakah mata ayahnya biru bak kristal es seperti matanya? Ada begitu banyak pertanyaan. Dan tak pernah ada cukup jawaban. Tak pernah ada jawaban. “Oh, lihat dia, Putri,” kata Ruby, menggigit kue buahnya saat seorang gadis yang mengenakan atasan ungu berkilauan dan celana panjang yang serasi berjalan ke atas panggung Haverty Talent Hour dengan penuh percaya diri. Gadis itu mengangguk pada Frank Shepherd, pembawa acara, dan menganggukkan kepalanya ke arah mikrofon. “Nama saya Melody Gates dan malam ini saya akan menyanyikan I Will Always Love You,” katanya dengan percaya diri. “Kurasa orang tuanya tahu dia bisa menyanyi sebelum mereka memberinya nama,” kata Wanda sambil tersenyum saat ia kembali dengan membawa baki berisi cangkir-cangkir kopi yang mengepul. Holly mengerutkan kening. “Shhh, Mom Aku ingin mendengarnya.” Karunia yang Terindah, Britney dan Lynne Spears Di unduh dari : Bukupaket.com Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMP Jilid 2 138 Kejakanlah dengan cermat dan benar a Jelaskan karakter setiap tokoh dalam petikan novel tersebut yang berkaitan dengan kepribadian dan watak Sertakan data yang dapat kamu temukan dalam novel b. Jelaskan karakter setiap tokoh dalam petikan novel tersebut yang berkaitan dengan peran Sertakan data yang dapat kamu temukan dalam novel 2. Perhatikan teks ilustrasi berikut Pada akhir tahun ajaran ini, OSIS sekolahmu mengadakan acara pelepasan lulusan bagi siswa kelas tiga. Acara ini diadakan di aula sekolahmu, dengan dihadiri oleh seluruh siswa kelas satu, dua, dan tiga beserta guru dan karyawan. Susunan acara dalam acara tersebut meliputi pembukaan, sambutan ketua OSIS dan pembina OSIS; acara inti yaitu kesan dan pesan dari wakil siswa kelas III yang dilanjutkan kesan dan pesan dari wakil siswa kelas I dan II; petuah dari kepala sekolah, lain-lain sebagai waktu istirahat yang diisi dengan hiburan; serta penutup. Tulislah susunan acara tersebut secara urut dengan penomor- an 3. Bacalah teks berikut dengan cermat Subsidi Silang Anak Sekolah Mengajak murid usia sekolah untuk mengamati burung ternyata bukan perkara mudah. Kendati Jakarta Green Monster lewat fasilitas Flora Fauna Internasional yang juga telah menggandeng aktor ganteng Nicholas Saputra, nyatanya tidak semua sekolah bersedia mengirim muridnya untuk mengamati burung di Kepulauan Seribu. Meski begitu, peminat program mengamati burung bersama Jakarta Green Monster tidak surut. Tahun lalu saja 1.800 anak sekolah menjadi pesertanya. Jakarta Green Monster menerapkan prinsip subsidi silang untuk dapat membawa anak-anak kurang mampu mengamati burung. Setiap murid sekolah yang ikut cukup membayar Rp225.000,00 untuk menginap dua hari satu malam di Pulau Untung Jawa. Biaya tersebut sudah mencakup transportasi laut, makan, asuransi, jaket, peminjaman teropong, serta cendera mata khusus bird watching. Murid-murid lalu dibawa mengamati burung dari Muara Angke sampai Pulau Rambut. Nah, 10 persen biaya bird watching digunakan untuk menyubsidi anak-anak yang kurang beruntung. Komunitas anak jalanan yang dirangkul KKS Melati merupakan salah satu kelompok penerima subsidi bird watch- ing. Sementara komunitas seperti fotografi misalnya membayar Rp250.000,00 per orang untuk mengikuti pengamatan burung. Sumber: www.republika.co.id, dengan pengubahan Kerjakanlah perintah soal berikut dengan cermat a. Tuliskanlah pokok-pokok pikiran yang terdapat dalam teks di atas b. Apakah permasalahan yang dapat kamu simpulkan dari teks di atas, yang layak untuk dijadikan sebagai bahan diskusi? 4. Buatlah sebuah puisi bebas yang bertema pendidikan dengan pilihan diksi yang menarik Di unduh dari : Bukupaket.com Pelajaran 8 Kreativitas Sumber: Garuda, 2006 Di antara sekian materi yang telah kita pelajari bersama, adakah materi yang kalian rasa sulit untuk memahaminya? Diskusikan kesulitan-kesulitan tersebut dengan teman atau guru kalian. Akan sangat membantu, jika kalian mengulas kembali materi- materi tersebut pada waktu senggang. Pada Pelajaran 8 ini, kita akan mempelajari mengenai menyimak novel remaja serta memberikan komentar terhadap novel remaja sebagai pengolahan kemampuan berbicara. Pengolahan kemampuan membaca adalah membaca ekstensif berita. Adapun kemampuan menulis, kita akan menulis teks berita. Renungkan ilustrasi di atas, dan mulailah dengan semangat untuk selalu berprestasi. Di unduh dari : Bukupaket.com Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMP Jilid 2 140 Peta Konsep Kreativitas Mendengarkan Menjelaskan tema dan latar novel remaja asli atau terjemahan Berbicara Mengomentari kutipan novel remaja asli atau terjemahan Membaca Menyusun teks berita Menulis Menulis berita Di unduh dari : Bukupaket.com Pelajaran 8 Kreativitas 141

A. Menjelaskan Tema dan Latar Novel Remaja Asli atau Terjemahan