Pelajaran 7 Pendidikan
135
bahasa Sunda, masih kalah dibanding siswa yang justru tidak berdarah Sunda. Dia pernah
memberikan nilai 10 kepada siswa keturunan Batak karena semangat belajar bahasa Sunda
dan juga menjadi juara lomba debat bahasa Sunda.
Sumber: Republika, 23 Januari 2008, dengan
pengubahan
Kerjakanlah soal-soal berikut dengan cermat dan benar di buku tugasmu
1. Apakah tema pokok yang dikemukakan dalam teks di atas?
2. Tuliskanlah pokok-pokok pikiran yang terdapat dalam teks di
atas 3.
Apakah permasalahan yang dapat kamu simpulkan dari teks di atas, yang layak untuk dijadikan sebagai bahan diskusi?
4. Bandingkan hasil kerjamu dengan hasil kerja temanmu untuk
dianalisis perbedaan dan persamaannya 5.
Diskusikan bahan diskusi yang paling menarik dari teks di atas bersama teman-temanmu
D. Menulis Puisi Bebas dengan Menggunakan Pilihan Kata yang Sesuai
Bagi seseorang, pengalaman dapat dijadikan sebagai salah satu sumber inspirasi dalam berkarya seni, termasuk menulis puisi.
Namun demikian, menulis puisi bagi sebagian orang merupakan hal yang sulit. Terkadang, sebelum menulis puisi, seseorang sudah
terbebani terlebih dahulu dengan keinginan bahwa sebuah puisi itu harus indah, bagus, dan sebagainya.
Sebenarnya menulis puisi tidak sesulit yang dibayangkan, karena sebuah puisi merupakan ungkapan jiwa seseorang atas
pengolahan pengalamannya. Siapa pun yang hidup pasti punya jiwa, berarti siapa pun dapat menulis puisi. Dalam hal ini, tinggal
bagaimana seseorang tersebut dapat melatih untuk menata ungkapan-ungkapan jiwa tersebut ke dalam kalimat-kalimat yang
puitis.
Perhatikanlah contoh puisi yang bertemakan pendidikan berikut
Retorika pada Suatu Malam
Karya: Taufiq Abi Sabda
Perempuan dan pandangnya yang sayu tengah malam berkesah tiba-tiba
tentang harapan dan kulit yang mulai mengeriput membuat matanya sulit memejam
Tujuan Pembelajaran
Tujuan belajar kalian adalah dapat menyu-
sun puisi bebas dengan menggunakan
pilihan kata yang menarik dan sesuai.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMP Jilid 2
136
Nak, hari nanti tak lagi dapat kutebus biaya sekolahmu tak apalah cukup kautahu beberapa abjad
untuk membaca hidup dengan penuh pengertian janganlah pula kecil hati
sebab esok masih banyak yang bisa kaupelajari dengan biaya mempertaruhkan nyali
Perempuan dan pandangnya yang sayu bertimbang pada lampu jalan dan sepi
di depan pasar, sudut kota dekat terminal
Solo, 2006
Berdasarkan puisi di atas, kalian dapat melihat adanya sebuah pilihan kata atau diksi yang tepat. Misalnya pada kata “berkesah”,
mengapa tidak berkata, bergumam, atau berteriak. Kata “berkesah” dipilih sesuai isi puisi. Kata ini mengungkapkan perasaan
gelisah yang sedang merundung tokoh yang digambarkan dalam puisi. Hal ini akan dapat meninggalkan kesan tersendiri dalam benak
pembaca.
Proses menulis puisi dapat diawali dengan keinginan menuliskan segala sesuatu yang dirasakan atau dipikirkan. Misalnya
kalian ingin menulis tentang laut, sejenak kalian bayangkan dan renungkan tentang laut. Tuliskan segala sesuatu yang terlintas
dalam benak dan pikiran kalian tentang laut. Teruslah mencari hal- hal yang lebih dalam dan lebih jauh berkaitan dengan laut. Setelah
selesai menuliskan semuanya, suntinglah tulisan tersebut dengan memerhatikan letak urutan, tata kalimat, diksi, keserasian bait, baris,
dan rimanya.
Uji Kemampuan 4
Kerjakanlah soal-soal berikut dengan cermat
1. Renungkanlah sesuatu hal, peristiwa, perasaan, pemikiran,
atau pengalamanmu yang paling berkesan berkenaan dengan pendidikan
2. Tuliskan semua yang ada dalam benak atau perenunganmu
3. Pilihlah kata-kata yang bermakna dan indah berkaitan dengan
sesuatu yang kamu renungkan 4.
Susunlah kata-kata tersebut menjadi kalimat-kalimat puisi 5.
Suntinglah kembali tulisanmu dengan memerhatikan keserasian bait, baris, dan pola perimaannya
Tulislah puisimu di dalam buku tugas
Ingin Tahu?
Untuk dapat menuang- kan ide, gagasan, atau
pengalaman ke dalam bentuk puisi perlu
latihan dan pengetahuan tentang puisi yang me-
madai. Dengan mengan- dalkan pengalaman-
pengalaman dalam latihan belaka, tanpa didasari
teori, tuntutan, atau pengetahuan tentang
puisi yang memadai, mungkin sulit meraih
hasil yang maksimal.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Pelajaran 7 Pendidikan
137
RANGKUMAN
1. Dalam mengidentifikasi karakter tokoh novel remaja, baik asli maupun
terjemahan, perlu membaca novel secara utuh dan lengkap. Selain itu,
juga harus benar-benar dapat menang- kap isi cerita secara kronologis, detail,
dan lengkap, terutama bagian-bagian yang berkaitan dengan penokohan.
2. Membawakan acara berarti menyam- paikan susunan acara kepada peserta
atau hadirin yang mengikuti acara. Membawakan acara harus dilakukan
dengan baik, misalnya menggunakan bahasa yang santun dan komunikatif,
menyampaikan acara sesuai urutan, tidak monoton, dan menerapkan
intonasi dan artikulasi yang tepat. 3. Tidak semua informasi layak dijadikan
untuk bahan diskusi. Ada beberapa hal mengenai kelayakan sebuah informasi
untuk menjadi bahan diskusi, antara lain dapat menambah pengetahuan atau
wawasan, bermanfaat, dan menjadi bahan pembicaraan masyarakat.
4. Puisi merupakan ungkapan jiwa seseorang yang ditata ke dalam
kalimat-kalimat yang puitis. Dalam menulis puisi perlu memerhatikan letak
urutan, tata kalimat, diksi, keserasian bait, serta baris atau rimanya.
Evaluasi Pelajaran 7
Kerjakan di buku tugas
1. Simaklah petikan novel berikut dengan saksama
Kebanyakan remaja mungkin merasa bosan bergaul dengan sekelompok wanita
pada hari Jumat malam, tapi Holly tidak. Yah, tentu saja ia takkan keberatan pergi
bersama Tyler, tapi saat ia menjelaskan pada cowok itu bahwa Jumat malam ia selalu
menghabiskan waktunya bersama ibunya, cowok itu menerimanya. Hari Jumat adalah
waktu untuk ikatan ibu-anak mereka, begitulah menurut Wanda. Mereka
menertawakan pakaian aneh-aneh yang dikenakan murid-murid Haverty, atau
menggeleng kagum melihat bakat beberapa di antara mereka. Tapi itu lebih dari sekadar
menonton acara TV.
Itu berarti menghabiskan waktu bersama. Lagi pula, mereka hanya hidup berdua. Ayah
Holly sudah lama meninggal, ketika Holly masih bayi. Ibunya tak mau membicarakan
hal itu. Wanda malah tidak punya foto ayah Holly selembar pun. Holly sering bertanya-
tanya seperti apa wajah ayahnya, dan apakah ia mirip dengannya. Apakah ayahnya suka
makan jagung karamel, seperti dirinya? Apakah ayahnya menertawakan lelucon-
lelucon yang sama? Apakah mata ayahnya biru bak kristal es seperti matanya?
Ada begitu banyak pertanyaan. Dan tak pernah ada cukup jawaban. Tak pernah ada
jawaban. “Oh, lihat dia, Putri,” kata Ruby,
menggigit kue buahnya saat seorang gadis yang mengenakan atasan ungu berkilauan dan
celana panjang yang serasi berjalan ke atas panggung Haverty Talent Hour dengan penuh
percaya diri. Gadis itu mengangguk pada Frank Shepherd, pembawa acara, dan
menganggukkan kepalanya ke arah mikrofon. “Nama saya Melody Gates dan malam ini
saya akan menyanyikan I Will Always Love You,” katanya dengan percaya diri.
“Kurasa orang tuanya tahu dia bisa menyanyi sebelum mereka memberinya
nama,” kata Wanda sambil tersenyum saat ia kembali dengan membawa baki berisi
cangkir-cangkir kopi yang mengepul.
Holly mengerutkan kening. “Shhh, Mom Aku ingin mendengarnya.”
Karunia yang Terindah, Britney dan Lynne Spears
Di unduh dari : Bukupaket.com
Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMP Jilid 2
138
Kejakanlah dengan cermat dan benar a
Jelaskan karakter setiap tokoh dalam petikan novel tersebut yang berkaitan dengan kepribadian dan watak
Sertakan data yang dapat kamu temukan dalam novel
b. Jelaskan karakter setiap tokoh dalam petikan novel tersebut yang berkaitan dengan peran Sertakan data yang
dapat kamu temukan dalam novel 2.
Perhatikan teks ilustrasi berikut
Pada akhir tahun ajaran ini, OSIS sekolahmu mengadakan acara pelepasan
lulusan bagi siswa kelas tiga. Acara ini diadakan di aula sekolahmu, dengan dihadiri
oleh seluruh siswa kelas satu, dua, dan tiga beserta guru dan karyawan. Susunan acara
dalam acara tersebut meliputi pembukaan, sambutan ketua OSIS dan pembina OSIS;
acara inti yaitu kesan dan pesan dari wakil siswa kelas III yang dilanjutkan kesan dan
pesan dari wakil siswa kelas I dan II; petuah dari kepala sekolah, lain-lain sebagai waktu
istirahat yang diisi dengan hiburan; serta penutup.
Tulislah susunan acara tersebut secara urut dengan penomor- an
3. Bacalah teks berikut dengan cermat
Subsidi Silang Anak Sekolah
Mengajak murid usia sekolah untuk mengamati burung ternyata bukan perkara
mudah. Kendati Jakarta Green Monster lewat
fasilitas Flora Fauna Internasional yang juga telah menggandeng aktor ganteng Nicholas
Saputra, nyatanya tidak semua sekolah bersedia mengirim muridnya untuk
mengamati burung di Kepulauan Seribu. Meski begitu, peminat program mengamati
burung bersama
Jakarta Green Monster tidak surut. Tahun lalu saja 1.800 anak sekolah
menjadi pesertanya. Jakarta Green Monster menerapkan
prinsip subsidi silang untuk dapat membawa anak-anak kurang mampu mengamati burung.
Setiap murid sekolah yang ikut cukup membayar Rp225.000,00 untuk menginap
dua hari satu malam di Pulau Untung Jawa. Biaya tersebut sudah mencakup transportasi
laut, makan, asuransi, jaket, peminjaman teropong, serta cendera mata khusus
bird watching. Murid-murid lalu dibawa
mengamati burung dari Muara Angke sampai Pulau Rambut.
Nah, 10 persen biaya bird watching
digunakan untuk menyubsidi anak-anak yang kurang beruntung. Komunitas anak jalanan
yang dirangkul KKS Melati merupakan salah satu kelompok penerima subsidi
bird watch- ing. Sementara komunitas seperti fotografi
misalnya membayar Rp250.000,00 per orang untuk mengikuti pengamatan burung.
Sumber: www.republika.co.id, dengan pengubahan
Kerjakanlah perintah soal berikut dengan cermat a. Tuliskanlah pokok-pokok pikiran yang terdapat dalam teks
di atas b. Apakah permasalahan yang dapat kamu simpulkan dari
teks di atas, yang layak untuk dijadikan sebagai bahan diskusi?
4. Buatlah sebuah puisi bebas yang bertema pendidikan dengan
pilihan diksi yang menarik
Di unduh dari : Bukupaket.com
Pelajaran 8
Kreativitas
Sumber: Garuda, 2006
Di antara sekian materi yang telah kita pelajari bersama, adakah materi yang kalian rasa sulit untuk memahaminya?
Diskusikan kesulitan-kesulitan tersebut dengan teman atau guru kalian. Akan sangat membantu, jika kalian mengulas kembali materi-
materi tersebut pada waktu senggang.
Pada Pelajaran 8 ini, kita akan mempelajari mengenai menyimak novel remaja serta memberikan komentar terhadap novel
remaja sebagai pengolahan kemampuan berbicara. Pengolahan kemampuan membaca adalah membaca ekstensif berita. Adapun
kemampuan menulis, kita akan menulis teks berita.
Renungkan ilustrasi di atas, dan mulailah dengan semangat untuk selalu berprestasi.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMP Jilid 2
140
Peta Konsep
Kreativitas
Mendengarkan Menjelaskan tema
dan latar novel remaja asli atau terjemahan
Berbicara Mengomentari kutipan
novel remaja asli atau terjemahan
Membaca Menyusun teks berita
Menulis Menulis berita
Di unduh dari : Bukupaket.com
Pelajaran 8 Kreativitas
141
A. Menjelaskan Tema dan Latar Novel Remaja Asli atau Terjemahan