Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran : Alat-alat Optik Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMP Pangudi Luhur Mata Pelajaran : IPA Fisika KelasSemester : VII Delapan 2 dua

A. Standar Kompetensi

6. Memahami konsep penerapan getaran, gelombang dan optika dalam

produk teknologi sehari-hari

B. Kompetensi Dasar

6.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari- hari

C. Indikator

1. Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik 2. Menggambar bentuk bayangan pada retina 3. Menjelaskan beberapa cacat mata serta penggunaan cacat mata 4. Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik 5. Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik 6. Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong, dan periskop.

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, siswa dapat : 1. Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik 2. Menggambar bentuk bayangan pada retina 3. Menjelaskan beberapa cacat mata serta penggunaan cacat mata 4. Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik 5. Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja lup 6. Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja mikroskop 7. Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja teropong 8. Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja periskop

E. Materi Pembelajaran : Alat-alat Optik

F. Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran kooperatif tipe STAD

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 2 JP No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu 1 Pendahuluan  Salam Pembuka  Menyampaikan tujuan pembelajaran 5 menit 2 Kegiatan Inti  Guru memberikan tes tertulispretes kepada siswa Presentasi Materi  Guru menyajikan informasi tentang mata dan kamera melalui presentase power point 60 menit  Guru menjelaskan cara belajar dalam metode pembelajaran kooperatif tipe STAD  Guru membagi siswa dalam kelompok belajar kooperatif Percobaan  Guru membimbing tiap-tiap kelompok bekerja sesuai LKS 1  Guru membagi Lembar Kerja Siswa LKS  Guru mengajak siswauntuk mempelajari LKS Diskusi  Guru memberi informasi bila dibutuhkan siswa 3 Penutup  Guru mengajak siswa berdiskusi secara kalsikal mengenai rangkuman pembelajaran hari ini  Guru memberikan penghargaan kepada seluruh siswa atas partisipasi aktif mereka dalam pembelajaran hari ini dan selanjutnya memberikan tugas rumah kepada siswa 7 menit Pertemuan 2 2 JP No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu 1 Pendahuluan  Salam Pembuka  Menyampaikan tujuan pembelajaran  Guru membagikan hasil kuis dari pertemuan sebelumnya 5 menit 2 Kegiatan Inti 55 menit Presentasi Materi  Guru menyajikan informasi tentang lup, dan mikroskop melalui presentase power point  Guru meminta siswa untuk duduk dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya. Percobaan  Guru membagikan alat-alat yang akan digunakan dalamk percobaan kepada tiap kelompok  Guru membimbing tiap-tiap kelompok bekerja sesuai LKS 2  Guru membagi Lembar Kerja Siswa LKS Diskusi  Guru mengajak siswa untuk mempelajari dan mengerjakan LKS  Guru memberi informasi bila dibutuhkan siswa 3 Penutup  Guru mengajak siswa berdiskusi secara kalsikal mengenai rangkuman pembelajaran hari ini  Guru memberikan kuis kepada siswa  Guru memberikan penghargaan kepada seluruh siswa atas partisipasi aktif mereka dalam pembelajaran hari ini dan selanjutnya memberikan tugas rumah kepada siswa 20 menit Pertemuan 3 2 JP No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu 1 Pendahuluan  Salam Pembuka  Menyampaikan tujuan pembelajaran  Guru membagikan hasil kuis dari pertemuan sebelumnya 5 menit 2 Kegiatan Inti Presentasi Materi  Guru menyajikan informasi tentang teropong dan periskop melalui presentase power point  Guru meminta siswa untuk duduk dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya.  Guru membagi Lembar Kerja Siswa LKS Diskusi  Guru mengajak siswa untuk mempelajari dan mengerjakan LKS  Guru memberi informasi bila dibutuhkan siswa 35 menit 3 Penutup  Guru mengajak siswa berdiskusi secara kalsikal mengenai rangkuman keseluruhan mengenai pembelajaran optik  Guru memberikan postes kepada siswa  Guru memberikan penghargaan kepada seluruh siswa atas partisipasi aktif mereka dalam pembelajaran hari ini  Guru menyebarkan angket kepada siswa  Guru menyampaikan kata-kata penutup 40 menit

H. Sumberdan Media: