Tes Prestasi Menjelaskan fungsi Lembar Pengamatan Perilaku Siswa

E. Instrumen

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes prestasi, lembar observasi siswa dan angket. Tes prestasi dilakukan untuk memperoleh data kuantitatif mengenai pemahaman siswa mengenai pembelajaran alat-alat optik. Lembar observasi digunakan untuk melihat keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Angket untuk mengetahui bagaimana respon siswa terhadap metode STAD dalam penelitian ini. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi :

1. Tes Prestasi

Soal-soal pada tes prestasi ini disusun berdasarkan konsep-konsep yang berkaitan dengan materi alat-alat optik.Tujuan dari tes ini adalah mengetahui pemahaman siswa mengenai alat-alat optiksetelah mengikuti pembelajaran dengan metode STAD dan metode ceramah. Soal disusun berdasarkan indikator pembelajaran supaya dapat terdistribusi merata. a. Kisi – kisi Penyusunan Soal Tes Prestasi Pada tabel 3 berikut disajikan kisi-kisi penyusunan soal pretes : Tabel3. Kisi-Kisi Soal Tes Prestasi Berdasarkan Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Tujuan Pembelajaran Nomor Soal Alat Optik Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optic 1 Menggambar bentuk bayangan pada retina 2 Menjelaskan beberapa cacat mata serta cara menolong cacat mata 3, 4 Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optic 5 Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja lup 6 Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja mikroskop 7 Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja teropong 8,9 Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja periskop 10 b. Contoh soal tes prestasi Tabel 4. Tes Prestasi No. Tujuan Pembelajaran Soal Tes Prestasi

1. Menjelaskan fungsi

bagian-bagian mata sebagai alat optik. 1. Sebutkan bagian-bagian mata sebagai alat optik dan jelaskan fungsi tiap-tiap bagian Skor : 5 Soal tes prestasi secara lengkap dapat dilihat pada lampiran 5, halaman 88.

2. Lembar Pengamatan Perilaku Siswa

Lembar pengamatan digunakan untuk melihat keaktifan dan keterlibatan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Berikut ini adalah Tabel Format Pengamatan Perilaku Berkarakter dan uraian Format Pengamatan Perilaku Berkarakter yang kemudian dijabarkan dalam setiap siswa dengan contoh perincian sebagai berikut : Tabel 5. Uraian Format Pengamatan Perilaku Berkarakter Kode siswa Aspek-aspek yang diamati Jumlah Skor A B C D E F A 1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 A 2 A 3 Keterangan :  Format Pengamatan Perilaku Berkarakter : A : Ketekunan, B : Ketelitian, C : Antusias dalam mengikuti proses pembelajaran, D : Mendengarkan pendapat orang lain, E : Kesediaan mengemukakan pendapat, F : mengambil kesimpulan  Rincian poin : 1 :Memerlukan Perbaikan 2 : Menunjukkan Kemajuan, 3 : Memuaskan dan 4 :Sangat Baik.

3. Angket Respon Siswa Terhadap Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe