Pendekatan dan Jenis Penelitian

62

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian

Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Berdasarkan permasalahan yang telah diuraikan di atas, maka penelitian ini lebih membutuhkan pendekatan secara mendalam, interaksi secara langsung, pemahaman dan persepsi, sehingga pendekatan penelitian kualitatiflah yang peneliti pilih dalam penelitian ini. Bodgan dan Taylor 1975 dalam Lexy J. Moeloeng 2005: 4 mengemukakan bahwa penelitian kualitatif merupakan penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis ataupun lisan dari orang-orang atau data yang dapat diamati. Penelitian kualitatif menekankan pada makna, penalaran, definisi suatu situasi tertentu dalam konteks tertentu, lebih banyak meneliti hal-hal yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari Iskandar, 2009: 11. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif karena mendeskripsikan data-data yang diperoleh di lapangan, baik data yang diperoleh melalui studi dokumentasi dan wawancara yang diperoleh dari sumber ataupun narasumber yang peneliti temui. Penelitian deskriptif- kuantitatif merupakan penelitian yang menafsirkan dan menuturkan data yang bersangkutan dengan situasi yang sedang terjadi, sikap serta cara pandang yang terjadi di masyarakat, pertentangan 2 keadaan atau lebih, perbedaan antara fakta, pengaruh terhadap suatu kondisi, dan lain sebagainya. Peneliti melakukan pengamatan terkait dengan bagaimana daya serap dan relevansi 63 lulusan SMK program keahlian Akuntansi dengan Lapangan pekerjaan di SMK Negeri 1 Ngawi serta usaha apa yang dapat dilakukan oleh pihak sekolah untuk meningkatkan daya serap dan relevansi lulusan SMK Negeri 1 Ngawi program keahlian Akuntansi dengan lapangan pekerjaan, strategi sekolah guna menjaga dan meningkatkan daya serap dan relevansi pendidikan dengan lapangan pekerjaan serta faktor pendukung dan penghambat terlaksananya relevansi lulusan SMK Negeri 1 Ngawi dengan Lapangan pekerjaan yang ada. Peneliti memberikan batasan pada lapangan pekerjaan yang formal, maksudnya disini adalah lapangan pekerjaan yang sesuai dengan kompetensi keahlian yang telah dijabarkan pada bab 2 terkait dengan pekerjaan yang sesuai dengan kompetensi lulusan program keahlian akuntansi.

B. Setting Penelitian

Dokumen yang terkait

PELAKSANAAN PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI BERSTANDAR NASIONAL DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGARI 1 KUDUS

0 3 121

RELEVANSI KOMPETENSI LULUSAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DENGAN KEBUTUHAN DUNIA Relevansi Kompetensi Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan Dengan Kebutuhan Dunia Usaha Dan Insdustri.

0 3 15

RELEVANSI KOMPETENSI LULUSAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DENGAN KEBUTUHAN DUNIA Relevansi Kompetensi Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan Dengan Kebutuhan Dunia Usaha Dan Insdustri.

0 2 12

RELEVANSI PROGRAM SMK DENGAN KEBUTUHAN DUNIA KERJA : Studi Tentang Relevansi Program Keahlian SMK Dengan Kebutuhan Dunia Kerja Khususnya Melalui Kajian Program Prakerin SMK di Kota Bandung.

2 8 58

ANALISIS KINERJA MANAJEMEN PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI DAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SWASTA (SMK) SE-KOTA SEMARANG.

1 3 213

ANALISIS MANAJEMEN KERJASAMA ANTARA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DENGANDUNIA USAHA/DUNIA INDUSTRI (STUDI KASUS DI SMK NEGERI 1 SURAKARTA PROGRAM KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN).

0 0 18

STUDI TENTANG KESIAPAN SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) DALAM BERKOMPETISI DI DUNIA KERJA ( Studi Kasus di SMK Bhinneka Karya Surakarta Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif Tahun Pelajaran 2010/2011 ).

0 0 18

IDENTIFIKASI SPEKTRUM PASAR KERJA SEBAGAI RUJUKAN DALAM PENETAPAN PROGRAM KEAHLIAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) 0

0 0 10

Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan SMK

0 0 17

Pengaruh Motivasi Terhadap Produktivitas Kerja Guru Di Sekolah Menengah Kejuruan (Smk)Negeri 1 Sibolga

0 0 11