KELAS: II KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI
DASAR PENDEKATAN HUMANIS YANG
DIAPLIKASIKAN PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK
1 2
3 1.
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
1.1 Berwudhu sebelum salat 1.2 Melaksanakan salat sebagai
wujud dari pemahaman rukun Islam
1.3 Berdo‟a sebelum dan sesudah makan
1.4 Meyakini adanya Allah SWT Yang Maha Mencipta segala
yang ada di alam. Kandungan nilai humanis adalah peserta didik
disarankan untuk bersih dalam lahir dan bathin. Bersih hati merembes pada aktivitas yang suci.
Peserta didik diajarkan membiasakan hal-hal yang sederhana sehingga terwujud rukun Islam.
2. Memiliki
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
2.1 Menunjukkan perilaku disiplin sebagai
implementasi dari
pemahaman Q.S. Al- ‟Ashr
2.2 Menunjukkan perilaku hidup sehat sebagai implementasi dari
pemahaman makna berwudhu 2.3 Menunjukkan sikap peduli
terhadap sesama
sebagai implementasi dari pemahaman
kisah keteladanan
Nabi Muhammad SAW
Nilai humanis mengharapkan peserta didik menjadi penanggung jawab bagi diri sendiri di
mana sikap disiplin merupakan kode etik dalam menjalankan aktivitas. Peserta didik memahami
bahwa semua adalah sama. Pendidik pun harus menyadari sesama pula
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara
mengamati [mendengar, melihat, membaca]
3.1 Mengetahui keesaan Allah SWT Yang Maha Pengasih,
Maha Penyayang, dan Maha Nilai pendidikan humanis yang hendak dicapai
adalah peserta didik adalah anggota keluarga dan masyarakat dengan demikian ada sikap
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
Suci berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk
ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah
3.2 Mengenal makna
Asm āul
Husna: Al-Quddus, As-Salam, Al-Kh
āliq 3.3 Mengenal hadis yang terkait
dengan anjuran menuntut ilmu 3.4 Mengenal hadis yang terkait
dengan perilaku hidup bersih dan sehat
3.5 Mengenal makna kandungan Q.S. Al „Ashr
3.6 Mengenal tata cara salat dan bacaannya
3.7 Mengenal do‟a sebelum dan sesudah wudhu
3.8 Mengenal makna do‟a sebelum dan sesudah makan
3.9 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Shaleh A.S
3.10 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Luth A.S
3.11 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ishaq A.S
3.12 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ya‟qub a.s
saling mengenal, membantu dan berbuat dan menjadi teladan baik dari segi aktifitas dan
juga keberadaan. Peserta didik mampu melakukan berbagai cara yang sesuai dengan
keinginan dan selalu bermohon ridho Ilahi. Pendidikan humanis dalam hal ini bahwa peserta
didik itu harus mempunyai tujuan hidup maka sekolah harus selalu bergiat dan tekun.
3.13 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW
4. Menyajikan
