Langkah-Langkah Bentuk-Bentuk Diskusi Kelompok.

51 menumbuhkan suasana akrab dan penuh perhatian pada setiap anggota kelompok.

d. Langkah-Langkah

Buzz-Group Menurut Sudjana S. Djuju 2005: 123-124 berikut ini beberapa langkah-langkah mengenai diskusi kelompok Buzz-Group , diantaranya: a. Pendidik, mungkin bersama peserta didik, memilih dan menentukan masalah dan membuat batasan bagian-bagian masalah yang akan dibahas dan perlu dipecahkan dalam kegiatan belajar b. Pendidik, mungkin bersama peserta didik untuk menentukan kelompok kecil. c. Pendidik, mungkin bersama peserta didik membagikan bagian- bagian masalah kepada masing-masing kelompok kecil. Satu kelompok membahas satu bagian masalah yang ditentukan. Selanjutnya, pendidik menjelaskan tentang tugas masing-masing kelompok biasanya 5-15 menit , pemilihan pelapor, dll. d. Masing-masing kelompok kecil berdiskusi untuk membahas bagian masalah yang sudah ditentukan. Setiap peserta didik dalam kelompok kecil itu mendalami bagian masalah, serta memberikan saran atau alternatif untuk pemecahannya, apabila waktu yang ditentukan telah selesai, pendidik meminta kelompok-kelompok kecil untuk berkumpul kembali dalam kelompok besar, kemudian mempersilahkan para pelapor dari masing-masing kelompok kecil 52 untuk menyampaikan hasil diskusinya kepada kelompok besar secara bergiliran. e. Pendidik atau seorang peserta didik yang ditunjuk mencatat pokok- pokok bahasan dari diskusi kelompok besar, selanjutnya para peserta didik diminta untuk menambah, mengurangi, atau mengomentari laporan tersebut. f. Pendidik dapat menugaskan satu atau beberapa peserta didik untuk merangkum hasil pembahasan akhir laporan. g. Pendidik bersama peserta didik dapat merancang kemungkinan kegiatan lanjutan berdasarkan hasil diskusi serta melakukan evaluasi terhadap proses dan hasil diskusi yang sudah dicapai. Menurut Elizabert Lily Widyantari, 2013: 16-17 langkah- langkah dari teknik pembelajaran Buzz-Group adalah: a. Bentuk beberapa kelompok kecil, menunjuk seseorang untuk menjadi ketua kelompok dan memberikan informasi batas waktu. b. Meminta anggota kelompok bertukar pikiran untuk merespon pengarah tersebut. c. Melakukan pengecekan secara berkala untuk melihat apakah masing-masing kelompok yang ada masih terlibat secara aktif dan fokus pada topik yang sudah ditetapkan. Jika keluar dari topik, persingkat batas waktu. Jika masih membahas topik tetapi waktu sudah berakhir, pertimbangkan untuk memperpanjang batas waktu beberapa menit lagi. 53 d. Minta seluruh siswa untuk kembali pada diskusi kelas dan ulangi kembali pengarah untuk memulainya. Dari kedua pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa langkah- langkah yang harus dilaksanakan dalam melakukan kegiatan diskusi kelompok Buzz-Group adalah pembentukan kelompok, pelaksanaan diskusi, pelaporan hasil diskusi kelompok kecil kepada kelompok besar dan terakhir pencatatan hasil diskusi yang telah dilaksanakan.

D. Upaya Peningkatan Komunikasi Interpersonal melalui Metode Diskusi