17
Dari uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa kelima pendekatan tersebut masing-masing dapat dilakukan untuk mengukur kreativitas. Masing-
masing pendekatan memiliki kelebihan dan kelemahan yang dapat diterapkan sesuai dengan apa yang seharusnya diukur, baik pribadi, proses, maupun
produk kreativitasnya. Dalam penelitian ini, untuk mengukur tingkat kreativitas siswa dalam
mencipta desain, peneliti menggunakan pendekatan analisis obyektif. Pendekatan ini dimaksudkan untuk menilai kreativitas suatu produk berupa
karya-karya kreatif desain siswa, yang dapat diobservasi wujud fisiknya. Metode ini secara langsung dapat mengukur kreativitas yang melekat pada
obyeknya, yaitu karya kreatif yang dihasilkan siswa dalam setiap pembelajaran.
2. Tinjauan Tentang Desain Busana
Desain adalah suatu rancangan atau gambaran suatu objek atau benda yang dibuat berdasarkan susunan dari garis, bentuk, warna, dan tekstur Sri
Widarwati, 2000: 2. Desain adalah suatu rancang gambar yang nantinya akan dilaksanakan dengan tujuan tertentu, yang berupa susunan garis, bentuk,
warna dan tekstur Widjiningsih, 1982: 1. Kemudian menurut Arifah A. Riyanto 2003 Desain adalah rancangan sesuatu yang dapat diwujudkan pada
benda nyata atau perilaku manusia yang dapat dirasakan, dilihat, didengar dan diraba.
18
Dari pengertian diatas dapat disimpulkan desain adalah rancangan yang disusun dari warna, bentuk, ukuran, tekstur dan garis menjadi satu
kesatuan yang menarik antara bagian satu dengan bagian yang lain. Sedangkan dalam bidang busana, desain busana adalah rancangan busana
yang disusun dari warna, bentuk, ukuran, tekstur dan garis yang disebut unsure-unsur desain, serta keselarasan, perbandingan, keseimbangan, pusat
perhatian yang disebut prinsip desain dalam satu kesatuan yang menarik. Desain busana erat hubungannya dengan mode atau fashion. Desain busana
harus dapat menutupi kekurangan dan menonjolkan suatu keindahan.
3. Tinjauan Tentang Mata Diklat Menggambar Busana
Mata diklat menggambar busana adalah salah satu mata diklat praktek yang mengharuskan siswa mempunyai keterampilan dan kemampuan
untuk menciptakan suatu karya desain yang kreatif serta menarik sesuai unsur dan prinsip desain.
Materi pada mata diklat menggambar busana menekankan pada skillketerampilan pada proses pembuatan gambar modenya, sebagai implikasi
penerapan unjuk kerja dari Kurikulum Tetapan Satuan Pendidikan KTSP Spectrum. Sesuai kurikulum tersebut, maka kompetensi Mata diklat
menggambar busana akan dijelaskan pada Tabel 1 :
19
Tabel 1. Kompetensi Dasar Menggambar Busana Silabus Pembelajaran Kelas II SMK N 4 Yogyakarta
No. Kompetensi
Indikator
Sikap
1.
Memahami bentuk bagian-
bagian busana Mengidentifikasikan unsur dan prinsip
menggambar busana Mengidentifikasikan
bagian-bagian busana
Responsif dan teliti dalam menggambar
bagian-bagian busana
2.
Mendiskripsikan bentuk proporsi
tubuh anatomi beberapa tipe
tubuh manusia Megidentifikasikan beberapa bentuk
tubuh manusia sesuai anatomi tubuh Mengidentifikasi
bentuk proporsi
tubuh sesuai anatomi tubuh manusia Mengidentifikasi proporsi tubuh wanita
dewasa Mengidentifikasi proporsi tubuh pria
Mengidentifikasi proporsi tubuh anak Cermat dan teliti
dalam membuat
proporsi tubuh
manusia
3.
Menerapkan teknik
pembuatan desain busana
Mengidentifikasi macam-macam
busana sesuai kesempatan Gambar
busana dikutip
sesuai dengan teknik penyajian gambar
busana Cermat, teliti, dan
kreatif
4.
Penyelesaian pembuatan
gambar busana Mengidentifikasikan macam-macam
teknik penyelesaian Mengidentifikasikan
macam-macam tekstur bahan
Mengidentifikasikancara penyelesaian gambar yang sesuai dengan tekstur
bahan Menyelesaikan
gambar busana
dengan teknik yang tepat sesuai tekstur bahan
Cermat, teliti, kreatif dan
rapih dalam
penyelesaian gambar
Berdasarkan Tabel 1, maka dapat disimpulkan bahwa pada mata diklat menggambar busana pada kelas II mencakup semua materi yang dapat
menumbuhkan kreativitas, mulai dari memahami bagian busana, mengenali bentuk tubuh, menerapkan teknik pembuatan desain busana, hingga
penyelesaian gambar busana.
20
4. Tinjauan Tentang Materi Mata Diklat Menggambar Busana
