BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini menyajikan mengenai hasil penelitian yang berupa deskripsi penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP guru Bahasa Indonesia di
SMP Negeri 2 Bantul, hambatan guru dalam penyusunan RPP, upaya guru dalam mengatasi hambatan penyusunan RPP, peneliti juga menyajikan kesesuaian
komponen RPP guru Bahasa Indonesia SMP Negeri 2 Bantul. Hasil penelitian dan pembahasan merupakan hasil analisis data yang dikumpulkan selama proses
penelitian di SMP Negeri 2 Bantul. Hasil penelitian disajikan berdasarkan hasil wawancara, angket terbuka, dan dokumentasi. Selain hasil penelitian dan juga
pembahasan mengenai hasil penelitian, maka sebelumnya akan dijelaskan deskripsi mengenai kurikulum yang digunakan di SMP Negeri 2 Bantul.
A. Kurikulum
SMP Negeri 2 Bantul menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan
di masing- masing satuan pendidikan. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan,
kalender pendidikan, dan silabus. KTSP adalah merupakan kurikulum yang berbasis siswa aktif yang dalam
pembelajarannya melalui pendekatan Eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. KTSP dikembangkan sesuai dengan kondisi satuan pendidikan, potensi dan karakteristik
daerah, serta sosial budaya masyarakat setempat dan peserta didik. Sekolah dan komite sekolah mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan
silabusnya berdasarkan kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi lulusan, dibawah supervisi dinas pendidikan kabupatenkota, dan departemen agama yang
bertanggungjawab di bidang pendidikan.
B. Deskripsi Hasil Penelitian
Hasil penelitian ini diperoleh melalui wawancara, angket terbuka, dan analisis dokumen. Wawancara yang digunakan adalah wawancara terpimpin, dengan
menggunakan pedoman wawancara. Angket terbuka diberikan kepada 4 guru Bahasa Indonesia SMP Negeri 2 Bantul. Analisis dokumen dilakukan dengan
menganalisis kesesuaian komponen RPP yang telah dibuat oleh guru SMP Negeri 2 Bantul.
Berdasar rumusan masalah penelitian, hasil penelitian ini meliputi bagaimana Penyusunan RPP Bahasa Indonesia di SMP Negeri 2 Bantul, apa saja kendala
dalam penyusunan RPP Bahasa Indonesia di SMP Negeri 2 Bantul, bagaimana upaya untuk mengatasi kendala dalam penyusunan RPP guru Bahasa Indonesia di
SMP Negeri 2 Bantul, dan bagaimana kesesuaian komponen RPP guru Bahasa Indonesia di SMP N 2 Bantul.
1. Penyusunan RPP Guru Bahasa Indonesia di SMP N 2 Bantul
Berdasarkan wawancara dan angket terbuka diperoleh hasil bahwa semua guru Bahasa Indonesia SMP Negeri 2 Bantul telah melaksanakan penyusunan
RPP. Penyusunan RPP guru Bahasa Indonesia di SMP Negeri 2 Bantul dilakukan setiap awal semester. Dari 4 guru, 2 guru membuat RPP secara mandiri dan 2 guru
membuat RPP dengan cara menggantimerevisi RPP yang telah ada kemudian disesuaikan dengan kondisi sekolah. Sebagai panduan dalam membuat RPP, guru
Bahasa Indonesia menggunakan buku panduan penyusunan RPP. Selain itu, guru
