Saran PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) GURU BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 2 BANTUL.

Lampiran 2 Pedoman Wawancara Kepala Sekolah

A. Kurikulum

1. Kurikulum apakah yang digunakan di sekolah ini? 2. Apakah pembelajaran di sekolah ini telah sesuai dengan kurikulum tersebut?

B. Musyawarah Guru Mata Pelajaran

3. Adakah MGMP Bahasa Indonesia tingkat Kabupaten? 4. Jika ada, apa fungsi guru mengikuti MGMP Bahasa Indonesia tingkat Kabupaten? 5. Apakah semua guru Bahasa Indonesia mengikuti MGMP Bahasa Indonesia tingkat Kabupaten? 6. Kapan diadakan pertemuan MGMP Bahasa Indonesia tingkat Kabupaten? 7. Apakah terdapat MGMP Bahasa Indonesia tingkat sekolah? 8. Jika ada, apa fungsi guru Bahasa Indonesia mengikuti MGMP Bahasa Indonesia tingkat sekolah? 9. Kapan diadakan pertemuan MGMP Bahasa Indonesia tingkat sekolah?

C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

10. Menurut Bapak, apa fungsi guru membuat RPP? 11. Apakah semua BapakIbu guru selalu membuat RPP? 12. Sebagai kepala sekolah, apa peran Bapak dalam penyusunan RPP guru? 13. Apakah BapakIbu guru Bahasa Indonesia telah menyusun RPP sesuai dengan sistematika yang ditentukan di dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendididikan? 14. Adakah format khusus dalam penyusunan RPP di sekolah ini? Jika ada, bagaimana format RPP di sekolah ini? Lampiran 3 Instrumen Angket Guru ANGKET GURU PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN GURU BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 2 BANTUL Triastuti Mahmudah 11201244033 I. KETERANGAN ANGKET 1. Angket ini dimaksudkan untuk memperoleh data objektif dalam penyusunan skripsi. 2. Dengan mengisi angket ini, berarti BapakIbu telah ikut serta membantu kami dalam penyelesaian skripsi. II. PETUNJUK PENGISIAN ANGKET 1. Butir-butir angket ini bersifat terbuka. Kami harap BapakIbu berkenan menjawab berdasarkan pengalaman BapakIbu. 2. Sebelum BapakIbu menjawab pertanyaan, isilah identitas yang telah kami sediakan. 3. Isilah angket ini sesuai keadaan sebenarnya serta penuh ketelitian. III. IDENTITAS 1. Nama : 2. Kelas yang diampu : 3. Lama mengajar : ..............BulanTahun 4. Pendidikan Terakhir : S1 Kependidikan S1 Non Kependidikan Jurusan....... 5. Status jabatan : PNSGuru BantuGuru Tidak Tetap IV. DAFTAR PERTANYAAN 1. Berapa kali BapakIbu mengikuti pelatihan tentang penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran KTSP? pilih salah satu a. Satu kali b. Dua kali c. Lebih dari dua kali d. Belum pernah 2. Apakah BapakIbu menyusun RPP sesuai dengan sistematika yang ditentukan di dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendididikan? Pilihan Alasan Ya, selalu Kadang- kadang Saya tidak tahu format tersebut 3. Apakah ada format khusus dalam penyusunan RPP di SMP N 2 Bantul? Jika Ada, bagaimanakah format tersebut? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………..…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 4. RPP KTSP memiliki beberapa komponen. Seberapa mudah atau sulit menyusun komponen tersebut, pilih skor dengan memberikan tanda x sesuai hasil penilaian terhadap diri BapakIbu sendiri. Skor diberikan antara 1 sampai dengan 5, dimana skor 1: sangat mudah, skor 2: mudah, skor 3: sulit, dan skor 4: sangat sulit No. Seberapa mudah atau sulit menyusun komponen 1 2 3 4 1. Identitas sekolah 2. Standar Kompetensi 3. Kompetensi Dasar 4. Indikator 5. Tujuan Pembelajaran 6. Materi Ajar 7. Alokasi Waktu 8. Metode Pembelajaran 9. Kegiatan Pembelajaran 10. Penilaian Hasil Pembelajaran 11. Sumber Belajar 5. Aspek apa yang BapakIbu pertimbangkan saat merumuskan Indikator ? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………..…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 6. Apakah BapakIbu mengalami kesulitan saat merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi? Jika ada, apa kesulitan BapakIbu dan strategi apa yang BapakIbu lakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………..…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 7. Saat menyusun Tujuan Pembelajaran, aspek apa saja yang BapakIbu pertimbangkan? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………..…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 8. Saat BapakIbu menyusun Tujuan Pembelajaran, adakah kesulitan yang BapakIbu alami? Jelaskan. Jika ada, apa kesulitan BapakIbu dan strategi apa yang BapakIbu lakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………..…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 9. Aspek apa yang BapakIbu pertimbangkan saat merumuskan Materi Ajar ? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………..…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 10. Saat BapakIbu merumuskan Materi Ajar, adakah kesulitan yang BapakIbu alami? Jelaskan. Jika ada, apa kesulitan BapakIbu dan strategi apa yang BapakIbu lakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………..…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………..