4.2.6. Implementasi Implementation
Pada tahap ini penulis melakukan implementasi serta evaluasi terhadap aplikasi multimedia yang sudah dibuat dan
setelah semuanya selesai aplikasi ini digandakan dengan menggunakan DVD RW dalam bentuk CD Co mpact Disk.
Implementasi aplikasi multimedia dipahami sebagai proses yang akan menentukan apakah aplikasi multimedia mampu beroperasi
dengan baik dan mengetahui apakah para pemakai bisa mandiri dalam pengoperasiannya, baik dalam penggunaan maupun
penilaian. Beberapa tahap implementasi dan evaluasi yang
dilakukan : 4.2.6.1. Tampilan Aplikasi
Hasil akhir berupa CD interaktif yang memiliki daftar data dan hasil akhir tampilan sebagai berikut :
• Dimension
: width atau lebar = 800 pixels, height
atau tinggi = 600 pixels, frame rate = 25 fps.
• Ukuran
: 38,9 MB •
Jumlah Halaman: 8 halaman •
Durasi : 30 menit
109
Gambar 4.52. Tampilan Halaman Intro
Gambar 4.53. Tampilan Halaman Intro selanjutnya
110
Gambar 4.54. Tampilan Halaman Menu Utama
Gambar 4.55. Tampilan Halaman Profil Mapenda
111
Gambar 4.56. Tampilan Halaman Materi Pelatihan
Gambar 4.57. Tampilan Halaman Rekap Madrasah
112
Gambar 4.58. Tampilan Halaman Galeri Mapenda
Gambar 4.59. Tampilan Halaman Kontak
113
Gambar 4.60. Tampilan Halaman Tarima Kasih
4.2.6.2. Pengoperasian Program Aplikasi ini dapat dioperasikan secara manual dan
otomatis, saat CD aplikasi ini dimasukkan ke dalam CD atau DVD ROM komputer,
maka script autorun.inf
akan berjalan dan langsung membuka halaman Awal. Untuk pengoperasian secara manual
yakni dengan cara mengklik ganda pada file “Computer Based Training.exe”
maka halaman Awal akan terbuka. Karena file ini berbentuk projector.exe
maka keseluruhan halaman pada aplikasi dapat diakses
meskipun komputer tidak memiliki
program Macromedia Director MX
.
114
4.2.6.3. Evaluasi Program Setelah aplikasi diterapkan dan dicoba oleh
pengguna, maka
dilakukan evaluasi
Aplikasi Multimedia Computer Based Training CBT. Evaluasi
ini dilakukan setelah melakukan uji coba program. Dengan memb erikan kuisioner kepada Mapenda.
Pertanyaan pada
kuisioner evaluasi
dapat digolongkan menjadi 6 kelompok, yaitu :
• Kemudahan penggunaan aplikasi • Tingkat kesulitan menggunakan aplikasi
• Kesan tampilan teks, grafis dan animasi • Pendapat responden terhadap struktur penyampaian
materi dalam aplikasi • Pendapat responden terhadap penerapan aplikasi di
semua kantor atau perusahaan
Analisa Kuisioner Evaluasi 1. Apakah struktur penyampaian materi dalam aplikasi ini jelas dan
menarik? Tabel 4.3. Hasil Kuisioner Evaluasi Pertanyaan No.1
Jawaban Jumlah
Jumlah Penjawab Persentase
a. Jelas dan Menarik 5
4 80
b. Tidak 5
c. Biasa Saja 5
1 20
115
Jawaban Jumlah
Jumlah Penjawab Persentase
a. Ya 5
1 20
b. Tidak 5
4 80
c. Tidak Tahu 5
Struktur Penyampaian Materi
20 80
Gambar 4.61. Diagram kesan penyampaian materi
Dari hasil evaluasi dapat diketahui bahwa aplikasi yang telah dibuat memberikan kesan yang jelas dan menarik bagi pengguna. Serta
menunjukkan bahwa aplikasi yang dirancang memiliki kejelasan dalam penyampaian materi dan tidak menyu litkan.
2. Apakah Anda merasa kesulitan menggunakan aplikasi ini? Tabel 4.4. Hasil Kuisioner Evaluasi Pertanyaan No.2
Tingkat Penggunaan Aplikasi
80 20
Gambar 4.62. Diagram tingkat kesulitan menggunakan aplikasi
116
Dari hasil evaluasi dapat diketahui bahwa aplikasi yang telah dibuat tidak menyu litkan staf Mapenda. Hal ini menunjukkan bahwa aplikasi yang
dirancang mempermudah dalam menyampaikan informasi tentang materi pelatihan.
3. Apakah aplikasi ini membantu Mapenda dalam penyampaian materi pelatihan?
Tabel 4.5. Hasil Kuisioner Evaluasi Pertanyaan No.3
Jawaban Jumlah
Jumlah Penjawab Persentase
a. Membantu 5
5 100
b. Tidak 5
c. Biasa Saja 5
Tingkat Pemahaman Materi
100
Gambar 4.63. Diagram pamahaman tentang materi
Dari hasil evaluasi dapat diketahui bahwa aplikasi yang telah dibuat membantu Mapenda dalam menyampaikan materi. Hal ini menunjukkan
bahwa aplikasi ini memberikan kesan yang baik bagi terlaksananya pelatihan.
117
4. Apakah tampilan teks, grafis dan animasi pada aplikasi ini menjenuhkan?
Tabel 4.6. Hasil Kuisioner Evaluasi Pertanyaan No.4
Jawaban Jumlah
Jumlah Penjawab Persentase
a. Ya 5
1 20
b. Tidak 5
3 60
c. Biasa Saja 5
1 20
Kesan teks, grafis, dan animasi
20 20
60
Gambar 4.64. Diagram Kesan teks, grafis, dan animasi pada aplikasi
Dari hasil evaluasi dapat diketahui bahwa aplikasi yang telah dibuat tidak menjenuhkan karena terdapat komponen multimedia. Hal ini menunjukkan
bahwa aplikasi yang dirancang memiliki keunikan dibandingkan presentasi manual dan disajikan secara interaktif sehingga pengguna dapat
berinteraksi langsung dalam proses pelatihan.
118
5. Apakah aplikasi ini mudah digunakan?
Tabel 4.7. Hasil Kuisioner Evaluasi Pertanyaan No 5
Jawaban Jumlah
Jumlah Penjawab Persentase
a. Mudah 5
4 80
b. Cukup mudah 5
1 20
c. Kurang Mudah 5
Penggunaan Aplikasi 20
80
Gambar 4.65. Diagram kemudahan menjalankan program
Dari hasil evaluasi tersebut dapat diketahui bahwa aplikasi materi pelatihan ini mudah digunakan, dan juga menunjukkan bahwa aplikasi
yang dibuat tidak menyulitkan pengguna aplikasi.
6. Apakah aplikasi semacam ini perlu diterapkan untuk semua jenis pelatihan di kantor Mapenda?
Tabel 4.8. Hasil Kuisioner Evaluasi Pertanyaan No.6
Jawaban Jumlah
Jumlah Penjawab Persentase
a. Perlu 5
4 80
b. Tidak Perlu 5
1 20
c. Tidak Tahu 5
119
Penerapan Jenis Aplikasi Pelatihan
20 80
Gambar 4.66. Diagram pendapat tentang penerapan peltihan di Mapenda
Dari hasil evaluasi dapat diketahui bahwa aplikasi yang telah dibuat mempermudah penyampaian dalam pelatihan. Hal ini menunjukkan bahwa
aplikasi yang dirancang membantu Mapenda menyampaikan informasi.
Berdasarkan hasil evaluasi yang telah dilakukan staff Mapenda memberikan pendapat yang positif tentang aplikasi. Dari segi kemudahan
dalam penggunaan aplikasi, Pengguna menjawab bahwa aplikasi materi pelatihan ini mudah digunakan, dan juga menunjukkan bahwa aplikasi
yang dibuat sudah memenuhi kriteria user friendly. Sedangkan dari hasil evaluasi tentang tingkat kesulitan dalam
menggunakan aplikasi dapat diketahui bahwa aplikasi yang telah dibuat tidak menyulitkan. Hal ini menunjukkan bahwa aplikasi yang dirancang
mempermudah Mapenda dalam penyampaian pelatihan tentang materi yang disampaikan. Dari segi pemahaman tentang materi yang
disampaikan, dihasilkan bahwa aplikasi yang telah dibuat membantu dalam memahami materi. Ini menunjukkan bahwa aplikasi ini memberikan
120
kesan yang baik bagi terlaksananya pelatihan. Untuk kesan tampilan teks, grafis dan animasi pada aplikasi, sebagian staff Mapenda menjawab
aplikasi yang telah dibuat tidak menjenuhkan karena terdapat komponen multimedia. Hal ini menunjukkan bahwa aplikasi yang dirancang memiliki
keunikan dibandingkan presentasi biasa. Dari segi struktur penyampaian materi, dapat diketahui bahwa aplikasi yang telah dibuat memiliki
kejelasan dalam penyampaian dan tidak menyu litkan pengguna aplikasi. Ini berarti aplikasi yang dirancang memberikan kesan menarik bagi staff
Mapenda. Sedangkan pendapat tentang penerapan aplikasi pada kantor
Mapenda sangat diperlukan karena mempermudah penyampaian dalam pelatihan. Hal ini menunjukkan bahwa aplikasi yang dirancang membantu
peserta memperoleh informasi. Dengan cara ini dapat diketahui bahwa aplikasi ini telah memberikan solusi untuk dapat membantu Mapenda
mengatasi masalah yaitu penyampaian pelatihan yang masih menggunakan metode manual. Dengan adanya aplikasi yang berbasiskan multimedia ini
membantu Mapenda dalam menyampaikan pelatihan khususnya tentang dana Bantuan Operasional Sekolah BOS dengan memanfaatkan unsur
multimedia secara interaktif.
121
BAB V PENUTUP
Kategori