Siklus I
Siklus II
Bagan 3.1 Siklus PTK dengan dua siklus
C. Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa yang terlibat dalam pembelajaran pendekatan open ended yaitu satu kelas VIII-9 sebanyak 35 orang
siswa dengan jumlah siswa laki-laki adalah 15 orang dan jumlah siswa perempuan adalah 20 orang. Kelas tersebut kemandiriannya masih rendah dalam hal kurang
Pelaksanaan Tindakan I: guru melakukan pembelajaran dengan
pendekatan open ended dan siswa belajar secara individu
Pengamatan : Observer mengamati proses belajar
dengan panduan lembar observasi
Perencanaan Tindakan II
Pelaksanaan Tindakan II : guru melakukan pembelajaran dengan
pendekatan open ended dan siswa belajar secara berkelompok
Pengamatan permasalahan
n Perencanaan
Tindakan I : penyusunan RPP,
dll
Refleksi I : proses
evaluasi
Permasalahan baru hasil refleksi
Refleksi II
Apabila permasalahan belum terselesaikan
Dilanjutkan ke siklus berikutnya
inisiatif saat belajar, kurang percaya diri dalam mengerjakan tugas dan kurang bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikanoleh guru.
D. Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian
Posisi peneliti dalam penelitian ini adalah sebagai pelaku tindakan penelitian. Dalam melakukan tindakan penelitian, peneliti berkolaborasi dengan
guru bidang studi yang posisinya sebagai observer. Sedangkan peran yang dilakukan bersama dengan observer adalah membuat rancangan pembelajaran,
mengobservasi proses pembelajaran, melakukan refleksi dan merancang tindakan untuk siklus selanjutnya.
E. Tahapan Perencanaan Tindakan
Prosedur penelitian ini berlangsung dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Tahapan
penelitian dimulai dari tahapan prapenelitian yang akan dilanjutkan dengan siklus I. setelah melakukan pengamatan dan refleksi pada siklus I, penelitian akan
dilanjutkan pada siklus II dan seterusnya. Prosedur penelitian di atas bila digambarkan, seperti terlihat pada tabel
berikut Tabel 3.1
Prosedur Kegiatan Prapenelitian Kegiatan Prapenelitian
1. Observasi ke SMP PGRI 1 Ciputat Tangerang 2. Mengurus surat izin penelitian
3. Membuat instrument penelitian 4. Menghubungi kepala sekolah
5. Wawancara dengan guru mata pelajaran 6. Menentukan kelas subjek penelitian
7. Observasi proses pembelajaran di kelas penelitian
Tabel 3.2 Prosedur Kegiatan Pada Siklus I
S ik
lu s
I
Perencanaan 1.
Membuat rencana pengajaran 2.
Mendiskusiakn RPP dengan guru kolaborator 3.
Menyiapkan materi ajar untuk setiap pertemuan 4.
Menyiapkan lembar observasi siswa, wawancara 5.
Menyiapkan lembar kerja siswa pada setiap pertemuan 6.
Menyiapkan soal akhir siklus Pelaksanaan
1. Melaksanakan program pembelajaran sesuai dengan rencana tindakan 2. Melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan open ended materi
Pythagoras 3. Siswa mengerjakan LKS secara individu
4. Penilian hasil tes siklus I 5. Memberikan angket kemandirian kepada siswa
6. Mewawancarai siswa Observasi
Tahap ini berlangsung bersamaan dengan tahap pelaksanaan yang terdiri dari observasi terhadap siswa dan guru, mencatat semua hal yang
terjadi selama proses pembelajaran yang dilakukan oleh observer guru mata pelajaran
Refleksi Dasar pelaksanaan siklus berikutnya
Tabel 3.3 Prosedur Kegiatan Pada Siklus II
S ik
lu s
II
Perencanaan 1. Membuat rencana pengajaran
2. Mendiskusiakn RPP dengan guru kolaborator 3. Menyiapkan materi ajar untuk setiap pertemuan
4. Menyiapkan lembar observasi siswa, wawancara. 5. Menyiapkan lembar kerja siswa pada setiap pertemuan
6. Menyiapkan soal akhir siklus Pelaksanaan
1. Melaksanakan program pembelajaran sesuai dengan rencana tindakan 2. Melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan open ended materi
pythagoras 3. Siswa mengerjakan LKS secara berkelompok
4. Penilian hasil tes siklus II 5. Memberikan angket kemandirian kepada siswa
6. Mewawancarai siswa Observasi
Tahap ini berlangsung bersamaan dengan pelaksanaan yang terdiri dari observasi terhadap siswa dan guru, mencatat semua hal yang terjadi
selama proses pembelajaran Refleksi
Menentukan keberhasilan dan kekurangan pelaksanaan Siklus II yang akan dijadikan dasar pelaksanaan siklus berikutnya
F. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan
Kategori