Keterangan : r
11
: reliabilitas instrument k
: banyaknya butir pernyataan yang valid
∑
ܵ
݅ 2
: jumlah varians skor tiap-tiap item
ܵ
௧ ଶ
:
varians total Interpretasi terhadap nilai koefisien r
11
digunakan kriteria sebagai berikut : 0.00 r
11
0.20 : sangat rendah 0.20 r
11
0.40 : rendah 0.40 r
11
0.70 : cukup 0.70 r
11
0.90 : tinggi 0.90 r
11
1.00 : sangat tinggi
K. Analisis Data dan Interpretasi Hasil Data
Proses analisis data terdiri atas analisis data pada saat di lapangan yaitu pada saat pelaksanaan kegiatan dan analisis data yang sudah terkumpul. Data yang
sudah terkumpul berupa hasil kerja siswa, hasil observasi, hasil wawancvara, hasil angket kemandirian siswa. Semua data dianalisis dengan menggunakan analisis
deskriptif. Tahap menganalisa data dimulai dengan membaca keseluruhan data dari
berbagai sumber, kemudian mengadakan reduksi data, menyusunnya dalam satuan-satuan, dan mengkategorikannya. Data yang diperoleh berupa kalimat-
kalimat dan aktivitas-aktivitas siswa yang diubah menjadi kalimat bermakna dan alamiah. Kriteria keberhasilan peningkatan kemandirian adalah terjadinya
peningkatan kemandirian siswa dalam belajar matematika yang terlihat dari hasil pengamatan telah menunjukkan bahwa pelaksanaan proses pembelajaran sesuai
dengan rencana dan siswa memperlihatkan kemandirian yang tinggi dalam belajar matematika, rata-rata skor kemandirian siswa dalam belajar matematika lebih dari
atau sama dengan 70.
L. Pengembangan Perencanaan Tindakan
Setelah tindakan pertama siklus I selesai dilakukan dan hasil yang diharapkan belum mencapai kriteria keberhasilan, maka penelitian akan
dilanjutkan pada tindakan kedua siklus II.
Peneliti membuat pengembangan perencanaan tindakan ini dengan tujuan agar pembaca atau guru dapat melanjutkan penelitian ini. Adapun perencanaan
tindakan yang harus dipersiapkan peneliti diantaranya adalah, mempersiapkan instrument penelitian seperti lembar observasi, lembar wawancara, LKS, dan soal-
soal untuk setiap akhir siklus. Dalam penelitian, yang harus diperhatikan oleh peneliti adalah pengaturan
kelas dan sistem pembelajaran yang dilakukan oleh siswa. Pembelajaran yang dilakukan adalah dengan pendekatan open ended, yang cara belajarnya adalah
dengan pemberian masalah oleh guru yaitu berupa LKS dilanjutkan dengan pencarian data saat pengerjaan LKS dan presentasi, terakhir adalah pengambilan
kesimpulan yang dilakukan siswa dengan dibimbing oleh guru.
BAB IV DESKRIPSI, ANALISIS DATA, INTERPRETASI DATA DAN
