RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Kimia
KelasSemester : XI2
Pertemuan Ke : 2
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 2 x 45 menit
__________________________________________________________________
Standar Kompetensi : Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi sifat-sifat koloid dan menerapkannya
dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator :
Mendeskripsikan serta membedakan antara fase terdispersi dan medium pendispersi.
Menjelaskan adanya 8 macam sistem koloid
berdasarkan fase terdispersi dan medium pendispersi. Mengelompokkan koloid yang ada di lingkungan ke
dalam beberapa macam sistem koloid. Membahas penggunaan sistem koloid dalam industri
kosmetik, makanan, farmasi, dan lain-lain. Menjelaskan koloid liofil dan liofob.
Memberikan contoh koloid liofil dan liofob. _________________________________________________________________
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran, diharapkan siswa dapat: 1. Mendeskripsikan serta membedakan antara fase terdispersi dan medium
pendispersi. 2. Menjelaskan macam-macam sistem koloid berdasarkan fase terdispersi
dan medium pendispersi. 3. Memberi contoh untuk setiap golongan koloid.
4. Mengelompokkan koloid yang ada di lingkungan ke dalam beberapa macam sistem koloid.
5. Membahas penggunaan sistem koloid dalam industri kosmetik, makanan, farmasi, dan lain-lain.
6. Menjelaskan dan memberikan contoh koloid liofil dan liofob. B. Materi Pembelajaran
Pengelompokkan sistem koloid
C. Metode Pembelajaran
1. Metode Pembelajaran : Discovery
2. Model pembelajaran : Pembelajaran berdasarkan masalah
D. Skenario pembelajaran
1. Kegiatan awal 10 menit a.
Guru memberi salam untuk membuka pelajaran. b. Mengabsensi siswa
c. Guru mengidentifikasi kebutuhan siswa. d. Melakukan seleksi pendahuluan terhadap prinsip-prinsip, pengertian
konsep, dan generalisasi pengetahuan. e. Melakukan seleksi bahan, problema atau tugas-tugas.
f. Membantu memperjelas tugas problema yang dihadapi siswa serta
peranan masing-masing siswa. g. Mempersiapkan kelas dan alat-alat serta bahan-bahan yang diperlukan
untuk kegiatan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti 75 menit
a. Mengecek pemahaman siswa terhadap masalah yang akan dipecahkan melalui permasalahan pertanyaan kepada siswa.
b. Guru membagikan LKS kepada siswa untuk mengkajinya serta mengerjakan latihan-latihannya.
c. Memberi kesempatan pada siswa untuk melakukan penemuan atas permasalahan yang diajukan guru.
d. Siswa melakukan penyelidikan tentang permasalahan yang diajukan guru dengan mengidentifikasi barang- barang industri kosmetik,
makanan dan farmasi ke dalam 8 macam sistem koloid dan mengisi lembar LKS yang telah diberikan.
e. Guru membantu siswa dengan informasi data jika diperlukan siswa. f.
Memimpin analisis sendiri self analysis dengan pertanyaan yang mengarahkan dan mengidentifikasi masalah.
g. Merangsang terjadinya interaksi antara siswa dengan siswa. h. Siswa mengidentifikasi beberapa kemungkinan jawaban dan mengkaji
dari berbagai sumber, membaca hasil temuan, mencatat hasil temuan dan menyimpulkan hasilnya.
i. Guru membantu siswa merumuskan prinsip dan generalisasi hasil
penemuannya. 3. Kegiatan Akhir 5 menit
a. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat resume mengenai sifat-sifat koloid.
E. Sumber Belajar
