Data Penelitian Kegiatan Diskusi Pada Kelas Eksperimen

Tabel 15. Data pemahaman konsep dari kelas eksperimen no 5 Pertanyaan Pretest Posttest 5. Sebuah bola anda lepaskan dari atap sebuah gedung. Saat bola anda lepas, teman anda ditanah menjalankan stopwatchnya dan memberhentikannya saat bola menyentuh tanah. Hasil bacaan stopwatchnya adalah 3 sekon. a. Berapakah kelajuan bola saat menyentuh tanah? b. Berapakah ketinggian gedung itu? a. 3 sekon b. 3 meter Sebelum diberi treatment, siswa sama sekali belum memahami konsep dari soal no 5. Dalam menjawab soal siswa hanya asal-asalan dan tidak mengerti maksud pertanyaan dari soal no 5.  Diket: g = 10 ms 2 t = 3 sekon Ditanya: a. vt….? b. h…..? a. V t = V + gt = 0 + 10ms 2 3 sekon = 10 ms 2 . 3s = 30 ms b. h = V + ½gt 2 = 0 +½10 ms 2 3 s 2 = ½ 10 ms 2 9s 2 = 45m Setelah diberi treatment, siswa sudah bisa mengerjakan soal no 5. Dan siswa sudah memahami konsep yang telah diberikan oleh peneliti.

4. Data wawancara Dari Kelas Eksperimen

Peneliti mewawancarai siswa dengan tujuan untuk mengetahui, sejauh mana pemahaman konsep mereka, setelah diberi treatment. Bagaimana jawaban siswa dari pertanyaan peneliti? Peneliti melakukan wawancara pada 4 siswa kelas X B kelas eksperimen. Hasil wawancara yang dilakukan pada beberapa siswa yang mewakili dari kelas eksperimen. Berikut ini adalah hasil menggunakan wawancara yang dilakukan pada beberapa siswa-siswi kelas X B kelas eksperimen. Hasil lengkap dapat dilihat di lamp iran hal. 87-88 Tabel 16. Hasil wawancara 2 Mengapa suatu benda dapat jatuh? Jawaban: a. Siswa 1,2,3,4:  Karena ada gaya gravitasi. Kalau ngga ada gaya gravitasi, benda akan melayang-layang.  Dipengaruhi oleh gaya  Karena ada gaya dorong. 3 Seandainya tidak ada gaya gravitasi, apakah benda akan mengalami gerak jatuh bebas? Jawaban: a. Siswa 1,2,3,4:  Tidak, karena benda akan melayang-layang No Pertanyaan dan jawaban 1 Sebutkan contoh-contoh benda jatuh bebas. Dari contoh –contoh, menurut anda “gerak jatuh bebas” itu apa? Jawaban: a. Siswa 1,2,3,4  Buah jatuh dari pohon.  Saat kita memetik buah papaya dari pohonnya.  Kipas angin dinding yang jatuh.  Bola yang dilepaskan dari tangan.  Pena yang jatuh dari atas meja.  Kesimpulan gerak jatuh bebas: gerak suatu benda yang jatuh tanpa kecepatan awal.  Kesimpulan gerak jatuh bebas gerak yang mendapatkan gaya gravitasi

Dokumen yang terkait

Penguasaan konsep oleh siswa melalui metode problem solving pada konsep sistem respirasi (eksperimen di MTS Negeri Cipondoh Tangerang)

1 53 182

PENGEMBANGAN ALAT GERAK JATUH BEBAS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KONSEP GERAK JATUH BEBAS

4 33 40

Pengaruh Model Collaborative Problem Solving terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa

22 57 161

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DAN SEGITIGA MELALUI METODE Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Pada Pokok Bahasan Segiempat Dan Segitiga Melalui Metode Problem Based Learning (PTK pada Siswa Kelas VII Semester Ge

0 5 12

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DAN SEGITIGA MELALUI METODE Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Pada Pokok Bahasan Segiempat Dan Segitiga Melalui Metode Problem Based Learning (PTK pada Siswa Kelas VII Semester G

0 4 17

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI METODE Peningkatan Pemahaman Konsep Belajar Matematika Siswa Melalui Metode Pembelajaran Problem Solving (Penelitian PTK Pada Siswa Kelas VII H SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo).

0 2 11

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN SISTEM PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER MELALUI STRATEGI TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) (

2 5 16

Pengaruh penggunaan media simulasi phet dengan metode pembelajaran problem solving terhadap peningkatan pemahaman konsep fisika siswa pada pokok bahasan hukum-hukum tentang gas ideal di SMA Negeri 2 Klaten dan SMA Negeri 1 Prambanan kelas XI.

1 5 166

PENGEMBANGAN ALAT GERAK JATUH BEBAS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KONSEP GERAK JATUH BEBAS Dian Ekasari

0 0 11

Penggunaan metode pembelajaran problem solving dalam peningkatan pemahaman konsep siswa pada pokok bahasan gerak jatuh bebas di SMA BOPKRI 2 Yogyakarta - USD Repository

0 0 123