Model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw adalah suatu tipe pembelajaran kooperatif yang terdiri dari beberapa anggota dalam satu
kelompok yang bertanggung jawab atas penguasaan bagian materi belajar dan mampu mengajarkan bagian tersebut kepada anggota lain dalam kelompoknya
Arends, 1997. Berdasarkan latar belakang di atas penulis ingin mengangkat suatu
penelitian tindakan kelas yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar
Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, usaha untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dapat
menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada proses belajar mengajar. Fokus penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi.
C. Batasan Masalah
Dalam penelitian ini penulis hanya melakukan penelitian tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan
motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Yang dimaksud dengan motivasi adalah keinginan siswa dan perasaan siswa untuk mengikuti
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kegiatan belajar mengajar yang terwujud dalam perilaku belajar siswa. Sementara yang dimaksud dengan hasil belajar adalah proses pemberian nilai
terhadap hasil-hasil belajar yang dicapai siswa dengan kriteria tertentu.
D. Rumusan Masalah
1. Apakah ada peningkatan motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
jigsaw pada pelajaran ekonomi? 2. Apakah ada peningkatan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran
dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada pelajaran ekonomi?
E. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.
2. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.
F. Manfaat Penelitian
Dari penelitian ini manfaat yang diharapkan adalah:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1. Bagi Universitas Penelitian ini diharapkan dapat digunakan untuk menambah referensi
kepustakaan serta dapat dijadikan pertimbangan dan perbandingan bagi penelitian selanjutnya di Universitas Sanata Dharma.
2. Bagi Guru Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran yang
bermanfaat bagi guru pada umumnya. Khususnya guru mata pelajaran ekonomi dalam memperbaiki penyampaian materi pada siswa dalam
kegiatan belajar mengajar. 3. Bagi Siswa
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan pentingnya upaya meningkatkan pencapaian keterampilan, hasil belajar dan motivasi belajar
untuk mencapai prestasi belajar pada mata pelajaran ekonomi. 4. Bagi Penulis
Melalui penelitian ini penulis dapat menerima wawasan yang lebih luas tentang model-model pembelajaran serta dapat memberikan bekal bagi
penulis untuk terjun ke dunia pendidikan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
