Kurikulum SMK Putra Tama

c. Ikut serta dalam memajukan bidang pendidikan. d. Siswa dapat dibentuk sesuai dengan ciri khas tertentu perusahaan. e. Bagi siswa hasil belajar siswa akan lebih bermakna karena setelah selesai sekolah akan benar-benar memiliki kemampuan professional sebagai modal kerja. f. Siswa tidak terlalu lama untuk mencari tingkat keahlian siap kerja, karena sudah siap memasuki dunia kerja. g. Menambah kemampuan dan keterampilan praktis. h. Mengembangkan kepribadian menjadi mantap dan mandiri. i. Memupuk rasa tanggung jawab. j. Meningkatkan rasa percaya diri siswa. k. Kemampuan profesionalnya bertambah.

E. Kurikulum SMK Putra Tama

Kurikulum SMK 1994 diberlakukan dengan keputusan Mendikbud Nomer 080u1993 tanggal 27 Februari 1993, diantaranya berisi Landasan, Program dan Pengembangan Kurikulum SMK. Pada landasan tersebut secara tegas dikemukaan bahwa kurikulum SMK dirancang dan disusun secara dinamis dan fleksibel, agar mampu mengantisipasi dan sekaligus mengikuti berbagai perkembangan yang terjadi. Sejak awal diimplementasikan, kurikulum SMK selalu terbuka terhadap berbagai upaya penyempurnaan yang selain menekankan pada pemberian bekal kemampuan daya sesuai dan pengembangan diri tamatan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Lebih berorientasi kepada kebutuhan pemakai tamatan demand driven terutama degan diterapkannya pola penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda PSG. Pengalaman di lapangan sejak tahun pelajaran 19941995 menunjukan bahwa jika kurikulum SMK 1994, yang dirancang dan dikembangkan sebelum lahirnya kebijakan dan kesepadanan dituntun untuk dapat mewadahi wawasan dan misi yang terkandung dalam kebijakan tersebut, ternyata masih memerlukan beberapa penyempurnaan. Atas dasar itulah, dengan tetap mengacu pada kebijakan yang tertuang pada keputusan Mendikbud tersebut diatas disusun buku “Garis-garis besar Program Pendidikan dan Pelatihan GBPP kurikulum SMK ” serta buku pedoman pelaksanaan Kurikulum SMK Edisi 1999 menganut prinsip-prinsip sebagai berikut: 1. Berbasis luas, kuat dan mendasar Broad Based Curriculum BBC 2. Berbasis Kompetensi Competency Based Curriculum 3. Pembelajaran Tuntas Mastery Learning 4. Berbasis Ganda Dual Based Program, dilaksanakan di sekolah dan dunia usahaindustri 5. Peningkatan kemampuan daya serap dan kemandirian pengembangan diri tamatan Garis-garis Besar Program Pendidikan dan pelatihan GBPP dan Pedoman pelaksanaan kurikulum SMK edisi 1999 ini diterbitkan karena didorong oleh tuntutan kebutuhan lapangan, terutama SMK dan institusi pasangannya, yang memerlukan adanya dokumen kurikulum yang benar-benar telah dirancang untuk mengoperasikan PSG. Di samping itu SMK dituntut untuk menerapkan kegiatan ekstrakurikuler yang berfungsi untuk meningkatkan kecerdasan emosional Emotional Quality peserta didik, dimana pelaksanaannya merupakan bagian integral dari seluruh kegiatan PSG. 1. Program Keahlian di SMK Putra Tama Program yang ditawarkan di SMK Putra Tama pada saat ini adalah Penjualan dan Akuntansi untuk kelas II dan kelas III dengan menggunakan kurikulum 1999. Nantinya akan masuk pada program keahlian Ak untansi dan Penjualan. 2. Struktur Program Diklat Mata Pelajaran atau Susunan Program Pendidikan dan Pelatihan a. Program Normatif Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Pendidikan Agama, Bahasa dan Sastra Indonesia, Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Sejarah Nasional dan Sejarah Umum. b. Program Adaptif Matematika, Bahasa Inggris, Ekonomi, Komputer, Kewirausahaan. c. Program Produktif 1 Program Keahlian Akuntansi Akuntansi Keuangan, Akuntansi Perbankan, Paket Keahlian Akuntansi. 2 Program keahlian Penjualan Pemasaran Barang dan Jasa, Mesin- mesin Khusus, Paket Keahlian Penjualan. Tabel 9 Susunan Program Pendidikan dan Pelatihan Jam pembelajaran Program Pendidikan dan Pelatihan Tk I Tk II Tk III Program Normatif 1. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2. Pendidikan Agama 3. Bahasa dan Sastra Indonesia 4. Sejarah Nasional dan Sejarah Umum 5. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 80 jam 80 jam 80 jam 80 jam 80 jam 80 jam 80 jam 80 jam 80 jam 80 jam 32 jam 32 jam 32 jam 32 jam 32 jam Program Adaptif 1. Matematika 2. Bahasa Inggris 3. Ekonomi 4. Komputer 5. Kewirausahaan 240 jam 240 jam 160 jam 120 jam 40 jam 240 jam 240 jam 160 jam - 40 jam 64 jam 64 jam 48 jam - 32 jam Program Produktif 1. Pelayanan Prima 2. Membuka Usaha Kecil 3. Siklus Akuntansi 4. Mengetik 5. Surat Niaga dan Kearsipan 6. Akuntansi Keuangan 7. Akuntansi Perbankan 8. Paket Keahlian : • Akuntansi 80 jam 80 jam 200jam 200 jam 240 jam - - - - - - - - 460 jam 460 jam - - - - - - - - 1432 jam Jumlah Jam Pelajaran 2000 jam 2000 jam 1800 jam Catatan : 1 jam pelajaran = 45 menit dan proram keahlian Akuntansi, Penjualan dan Radio Broadcast Sama.

F. Organisasi Sekolah SMK Putra Tama

Dokumen yang terkait

PENGARUH PRESTASI SEKOLAH DAN TINGKAT PENDAPATAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BERWIRASWASTA SISWA SMK BAKTI OETAMA GONDANGREJO KARANGANYAR.

1 11 132

PENGARUH MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRASWASTA SISWA SMK MUHAMMADIYAH 2 KARANGANYAR.

0 0 9

PENGARUH PRESTASI BELAJAR DAN PENGHASILAN ORANG TUA TERHADAP MINAT SISWA BERWIRASWASTA KELAS XI SMK BATIK 2 Pengaruh Prestasi Belajar Dan Penghasilan Orang Tua Terhadap Minat Siswa Berwiraswasta Kelas Xi Smk Batik 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 1 17

Pengaruh kreativitas, harga diri dan pengetahuan kewiraswastaan terhadap minat berwiraswasta : studi kasus siswa kelas III SMK YPKK 1 Sleman.

0 0 103

Pengaruh penerapan metode kooperatif tipe TGT pada pembelajaran akuntansi terhadap peningkatan pemahaman siswa : studi kasus SMK Putra Tama, Bantul, Yogyakarta.

0 0 305

Hubungan antara kreativitas dan sikap mandiri dengan minat berwiraswasta pada siswa SMK ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua : studi kasus pada SMK Putra Tama, Bantul, Yogyakarta.

0 1 213

HUBUNGAN KEMANDIRIAN DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 SEWON BANTUL YOGYAKARTA

0 0 7

Pengaruh kreativitas kemandirian dan prestasi akademik terhadap minat berwiraswasta siswa sekolah menengah kejuruan : studi kasus SMK Putra Tama Bantul Yogyakarta - USD Repository

0 0 183

PENGARUH PRESTASI BELAJAR SISWA, JENIS PEKERJAAN DAN PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP MINAT SISWA BERWIRASWASTA Studi Kasus : Siswa Kelas III Jurusan Tata Busana SMK N 2 Godean

0 0 134

Pengaruh penerapan metode kooperatif tipe TGT pada pembelajaran akuntansi terhadap peningkatan pemahaman siswa : studi kasus SMK Putra Tama, Bantul, Yogyakarta - USD Repository

0 0 303