hasilnya dapat dilihat secara nyata dan dapat diukur dengan menggunakan alat ukur yaitu test. Hasil yang diperoleh merupakan
bentuk aktualisasi diri. Dari pendapat Winkel dapat ditarik kesimpulan bahwa prestasi
akademik adalah dari proses belajar yang dapat dicapai oleh siswa yang dicapai oleh siswa yang dilakukan dengan cara evaluasi. Evaluasi
terhdap hasil belajar dapat digunakan untuk mengetahui sejauh mana tujuan pelajaran dan hasil proses belajar dapat dicapai.
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi akademik
Prestasi akademik dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain sebagai berikut Nasution, 1985:42:
a. Faktor Intern faktor yang berasal dari dalam diri siswa. Faktor ini
erat hubungannya dengan kesehatan dan cacat tubuh. Faktor Intern ini meliputi:
1 Faktor psikologis, yaitu faktor-faktor yang berhubungan dengan
kejiwaan manusia, misal: intelegensi, perhatian, minat, bakat, emosi.
2 Faktor biologis, yaitu hal- hal atau hambatan- hambatan yang secara langsung berhubungan dengan siswa, meliputi: kesehatan
dan cacat tubuh. Keadaan faktor psikis dan fisik ini ada yang ditentukan oleh
faktor lingkungan dan ada yang ditentukan oleh faktor keturunan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b. Faktor Ekstern dari luar siswa, faktor ini dikelompokkan menjadi
faktor lingkungan alam, sosial ekonomi, metode mengajar, materi pelajaran. Lingkungan alam yang panas, gersang, atau lembab dan
bau menyebabkan orang enggan belajar dan susah konsentrasi. Mengenai faktor sosial, lingkungan yang ramai, mengganggu
konsentrasi belajar. Peran materi pelajaran oleh guru, dapat mengadakan hubungan yang hangan dengan anak didiknya, dan
mempunyai pribadi pendidik, juga metode mengajar yang digunakan serta bahan yang digunakan sesuai dengan perkembangan dan
kemampuan anak akan sangat mempengaruhi prestasi akademik dan hasil belajarnya. Semua faktor tersebut sangat berpengaruh dalam
membantu meningkatkan prestasi belajar siswa. Namun demikian menurut Masum dan Sri Mulyani 1976 siswa dalam studinya dapat
mencapai prestasi akademik yang baik apabila didukung aleh adanya usaha- usaha sebagai berikut:
1 Mempunyai tujuan belajar yang jelas.
2 Mempunyai motivasi intrinsik.
3 Mempunyai minat belajar.
4 Mempunyai kecakapan dalam penguasaan bahan.
5 Mempunyai kecakapan dalam pelajaran.
Bagi siswa SD, SMP, SMU, maupun SMK pencapaian prestasi akademik dapat dilihat melalui rata-rata nilai akhir yang biasanya
ditunjukkan oleh guru pada akhir semester melalui nilai rapor. Adapun PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
cara menghitung nilai rata-rata akademik adalah dengan membagi nilai total semua pelajaran dengan jumlah pelajaran.
E. Kerangka Berpikir 1. Pe ngaruh antara Kreativitas dengan Minat Berwiraswasta Siswa
