6
Guru membimbing siswa dalam kegiatan diskusi. c
Kegiatan Akhir 20 menit
3.4.3.3 Observasi
Tahap observasi dilakukan seperti pada siklus I dan II yaitu
mengamati proses pembelajaran. Aspek-aspek yang diamati meliputi:
1
Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran
2
Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran
3 Melakukan pengumpulan data hasil belajar siswa setelah menggunakan
model ARIAS berbantuan media audio visual di kelas.
3.4.3.4
Refleksi
Setelah melaksanakan kegiatan belajar mengajar, yang dilakukan peneliti
yaitu:
1 Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus III.
2
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus III.
3 Menyimpulkan hasil dari pelaksanaan siklus III, jika tujuan PTK
belum tercapai, maka dilanjutkan pada siklus berikutnya dengan mengacu
pada hasil siklus sebelumnya.
3.5 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.5.1 Sumber Data
3.5.1.1 Guru
Sumber data berasal dari guru dengan menggunakan lembar observasi keterampilan guru dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan model ARIAS
berbantuan media audio visual.
3.5.1.2 Siswa
Peneliti akan memperoleh sumber data dari siswa diperoleh dari observasi yang dilakukan pada siklus pertama sampai siklus ketiga dan hasil
evaluasi. 3.5.1.3
Data Dokumen Sumber data dokumen berupa daftar nilai awal sebelum ataupun sesudah
dilakukan tindakansolusi, serta foto selama proses pembelajaran. 3.5.1.4
Catatan Lapangan Sumber data ini berupa catatan-catatan kegiatan-kegiatan yang terjadi selama
proses pembelajaran yang tidak termuat dalam lembar observasi.
3.5.2 Jenis Data
3.5.2.1 Data Kuantitatif
Data kuantitatif adalah data yang berbentuk angka , atau data kualitatif yang diangkakan skoring Sugiyono2011: 23.Data kuantitatif ini berupa nilai
pelajaran IPS yang diperoleh siswa yang diberikan pada setiap akhir pembelajaran dari siklus I sampai siklus III.
3.5.2.2 Data Kualitatif
Data kualitataif adalah data yang berbentuk kalimat, kata, atau gambar Sugiyono 2011:23. Data kualitatif berupa gambarandeskripsi kegiatan
pembelajaran yang diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa, keterampilan guru, wawancara, serta catatan lapangan
dalam pembelajaran IPS menggunakan model ARIAS berbantuan media audio visual
3.5.3 Teknik Pengumpulan Data
3.5.3.1 Teknik Tes
Tes merupakan alat ukur yang memiliki peranan sangat penting untuk mengetahui keberhasilan proses belajar-mengajar di sekolah Poerwanti
2008:4.33 Tes dalam penelitian ini menggunakan tes tertulis.
3.5.3.2 Teknik Non Tes
Teknik non tes digunakan sebagai pelengkap dan dijadikan sebagai pertimbangan tambahan dalam pengambilan keputusan penentuan kualitas hasil
belajar. Peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, studi dokumentasi
dan catatan lapangan dalam pengambilan data dengan teknik non tes.
1 Observasi
Observasi adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui suatu pengamatan, dengan disertai pencatatan-pencatatan terhadap keadaan atau
perilaku objek sasaran Fathoni 2006:104. Observasi dalam penelitian digunakan untuk mengamati keterampilan guru, aktivitas siswa dalam pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial menggunakan model ARIAS berbantuan media audio visual. 2
Wawancara Wawancara adalah suatu teknik pengumpulan data dengan tanya jawab secara
lisan baik langsung maupun tidak langsung yang terarah pada tujuan tertentu Kurnia 2007: 4-24. Teknik wawancara yang dilakukan dalam penelitian ini
adalah wawancara berencana, yaitu suatu wawancara yang dipersiapkan atau suatu wawancara yang telah disusun dalam suatu pertanyaan kepada responden.
Wawancara ini ditujukan pada guru saat identifikasi masalah dan siswa untuk
mengungkapkan pendapat siswa sehingga dapat menggambarkan pembelajaran pembelajaran IPS dengan model ARIAS berbantuan media audio visual.
3 Studi Dokumentasi
Studi dokumentasi ialah teknik pengumpulan data dengan mempelajari catatan-catatan mengenai data pribadi responden, seperti yang dilakukan oleh
seorang psikolog dalam meneliti perkembangan seorang klien melalui catatan pribadinya Fathoni 2006:112. Dalam penelitian ini dokumentasi digunakan
untuk mengetahui daftar nama siswa dan hasil belajar IPS siswa. Foto dan video juga digunakan peneliti sebagai dokumentasi guna menggambarkan proses
kegiatan pembelajaran selama pelaksanaan tindakan berlangsung. 4
Catatan lapangan Catatan lapangan menurut Bogdan dan Biklen dalam Rusdinal 2007:182
merupakan catatan tertulis mengenai apa yang didengar, dilihat, dialami, dan dipikirkan dalam rangka pengumpulan data dan refleksi terhadap data dalam
penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran berupa data keterampilan guru dan aktivitas siswa
dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial menggunakan model ARIAS berbantuan media audio visual.
3.6 Teknik Analisis Data
