Perencanaan Pelaksanaan Tindakan RANCANGAN PENELITIAN

Perencanaan Pengamatan Refleksi SIKLUS I Perencanaan Pelaksanaan Pelaksanaan Refleksi Pengamatan SIKLUS II ? Bagan 3.1 Rancangan PTK Arikunto 2009:16

3.3.1 Perencanaan

Dalam tahap menyusun rancangan ini, peneliti menentukan titik atau fokus peristiwa yang pelu mendapatkan perhatian khusus untuk diamati, kemudian membuat sebuah instrument pengamatan untuk membantu peneliti merekam fakta yang terjadi selama tindakan berlangsung Arikunto2009:18. Dalam tahap perencanaan ini peneliti membuat perencanaan sebagai berikut : Tahapan pertama dalam penelitian tindakan kelas adalah perencanaan. Tahap ini meliputi : 1 Menelaah materi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial serta mengkaji indikatornya bersama tim kolaborasi. 2 Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan dengan model ARIAS berbantuan media audio visual 3 Menyiapkan media pembelajaran. 4 Menyiapkan alat evaluasi berupa test tertulis, dan lembar kerja siswa. 5 Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa dan guru dalam pembelajaran.

3.3.2 Pelaksanaan Tindakan

Pelaksanaan tindakan merupakan implementasi atau penerapan rancangan yang telah ditetapkan yaitu mengenai tindakan kelas Arikunto 2009: 18. Dalam pelaksanaan PTK ini direncanakan dalam tiga siklus. Dalam setiap siklus dilakukan satu tindakan yang diwujudkan dalam skenario pembelajaran. Setiap pertemuan dalam pembelajaran menerapkan model ARIAS berbantuan media audio visual. 3.3.3 Observasi Observasi atau pengamatan, merupakan teknik untuk merekam data atau keterangan atau informasi tentang diri seseorang yang dilakukan secara langsung atau tidak langsung terhadap kegiatan-kegiatan yang sedang berlangsung, sehingga diperoleh data tingkah laku seseorang yang menampak behavior observable, apa yang dilakukan, dan apa yang diperbuatnya Kurnia2007: 4-2. Kegiatan observasi dilaksanakan secara kalaboratif dengan guru untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa dengan implementasi model ARIAS berbantuan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas II A SD Hj. Isriati Baiturrahman 1 Kota Semarang.

3.3.4 Refleksi

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MULTIMEDIA DI SD HJ. ISRIATI BAITURRAHMAN 01 KOTA SEMARANG

0 18 231

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TIPE VAK DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA KELAS V.C SD HJ. ISRIATI BAITURRAHMAN

0 7 347

PENERAPAN PENDEKATAN SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELEGENCY (SAVI) DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS IV A SD HJ. ISRIATI BAITURRAHMAN 1 SEMARANG

0 14 365

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL ROLE PLAYING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VA MI AL IMAN GUNUNGPATI KOTA SEMARANG

2 15 254

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA JAWA MELALUI MODEL ARIAS SISWA KELAS IIB SD HJ ISRIATI BAITURRAHMAN 1 SEMARANG

2 42 246

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT DENGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV D SD HJ ISRIATI BAITURRAHMAN 1 SEMARANG

1 16 325

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN TEMA SEJARAH PERADABAN INDONESIA MELALUI MODEL ROLE PLAYING DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL DI SD HJ. ISRIATI BAITURRAHMAN 01 SEMARANG

1 13 311

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SDN TUGUREJO 01 KOTA SEMARANG

0 24 337

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI TIME TOKEN BERBASIS FLASHCARD PADA SISWA KELAS IIIB SD HJ. ISRIATI BAITURRAHMAN 1 KOTA SEMARANG

7 118 290

PENGELOLAAN KELAS AKSELERASI DI SD Hj. ISRIATI BAITURRAHMAN I PENGELOLAAN KELAS AKSELERASI DI SD Hj. ISRIATI BAITURRAHMAN I SEMARANG.

0 0 15